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4.4 ANÁLISIS DEL RESULTADO A PARTIR DEL PROCESO CREATIVO.
A continuación se describirá comparativamente el trabajo realizado con ambas
pacientes por separado, enfatizando las sesiones en que se percibieron hitos
importantes de cada una en relación a las creaciones visuales y sus problemáticas
personales. El proceso general de todas las sesiones se puede observar en el anexo.
Por un lado se trabajó con R.O., una paciente en pleno tratamiento de
quimioterapia, con quien se realizaron un total de 8 sesiones. Por otro, se trabajó con
F.M., quien pasó de estar en situación de pleno tratamiento de quimioterapia y
radioterapia, a ser una paciente de la unidad del dolor y cuidados paliativos, con la
enfermedad avanzada. Con ella se realizaron un total de 11 sesiones.
Se adoptó una intervención flexible respecto a la orientación terapéutica, según
lo plantea Pratt y Wood (1998). A partir de esto, se intenta usar un enfoque que integre
la historia de la paciente con la situación actual desde la contención y
acompañamiento, ayudando a facilitar la comprensión de si misma y de su situación,
sin indagar en conflictos anteriores por la brevedad de la intervención, sino que
preparando al paciente para lo que viene. Al mismo tiempo, se busca incentivar a las
pacientes a buscar la posibilidad de expresar sus sentimientos acerca de su
enfermedad, como un proceso catártico, además del permanente refuerzo de sus
recursos, como forma de fortalecer su autoestima, propio de una terapia de apoyo
(Pinsker, 2000), o de sostén (Hills, 2006). Por otro lado, con antelación la terapeuta
estuvo preparada para las circunstancias en que se iba dando la terapia, en relación al
lugar y a la duración; así como lo plantea Miller (1984), quien sostiene que el terapeuta
debe tener en cuenta las limitaciones de orden práctico que existen en el trabajo con
este tipo de pacientes. En relación al uso de los materiales, se proporcionaban todos
de manera que las pacientes pudieran elegir con total libertad el que más les
acomodaba. Es así como lo plantea Case y Dalley (1992), sosteniendo que los
materiales deben estar al servicio de la expresión de sentimientos y emociones del
paciente.
El trabajo realizado con ambas pacientes comienza prácticamente con los
mismos objetivos, principalmente, el ayudar y facilitar la toma de conciencia e
integración de la enfermedad en sus vidas, en beneficio de una mejor calidad de ella.
El objetivo general fue cumplido, sin embargo el proceso de cada una fue