o_19ncbn3hh9dc1die1uiemgp1kcqa.pdf

facilitan el trabajo terapéutico además de continuar con el fortalecimiento del vínculo
entre paciente y terapeuta. La paciente llega 40 minutos tarde. Se le hace una
relajación ya que viene muy acelerada, justificando su atraso, hablando siempre, como
evadiendo el contacto con los materiales. Se le propone un juego donde ambas,
terapeuta y paciente, trabajan juntas. Es necesario realizar líneas una cada vez, con
diferentes tipos de lápices, para que ella logre tomar contacto con ellos de una manera
fácil. En el grupo de líneas, ella descubre una forma parecida a un ojo. Se siente
incómoda, ya que no puede desprenderse de esa imagen, que todo se focaliza en ese
espacio. Quiere ver algo más general pero que ese ojo no la deja. Se le pide que
trabaje sobre eso, que lo transforme. Ella quería que el ojo dejara de ser ojo y lo logra,
pero así y todo no se siente contenta. Prefiere seguir trabajando la siguiente sesión.
En la tercera sesión los objetivos siguen siendo que la paciente se familiarice
con los materiales además de fortalecer el vínculo con la terapeuta. Llega sola, sin
necesidad de ir a buscarla, y con un retraso de solo 10 minutos. Se le ofrece continuar
con el trabajo de la sesión anterior y comenta que no quiere ni verlo, que prefiere
comenzar algo nuevo. Se le pide que trate de trabajar con los otros materiales, que es
importante que vaya conociendo cómo se comporta cada material y cuales son de su
agrado. Hace un trabajo pequeño, en el que utiliza lápices acuarelables. Realiza solo
líneas, con distintos lápices y colores, de modo de probar cada material. Deja de
trabajar muy rápidamente. Comenta que se siente incómoda, ya que no le gusta
trabajar con materiales de arte. Esto da cuenta de que no toda persona se siente
cómoda con el arte, por lo que no a todos se les puede indicar que vayan a una terapia
a través del arte. En toda la sesión, por más que se le incentiva a utilizar diferentes
técnicas mientras habla, prefiere no hacerlo y solo se expresa verbalmente. Se le
propone que se tome ese momento como un momento de reflexión y de relajo dentro
del ambiente “estresante” que vive en el hospital.
Desde un principio se la notó desmotivada, llegando siempre entre 20 y 30
minutos tarde. Comenta que tiene mucho que hacer, que le falta tiempo y que para ella
es muy difícil dejar las cosas pendientes para ir a la terapia. Permanentemente habla
que no le gusta el dibujo ni trabajar con materiales de arte, que se siente incómoda
sobre todo por tener que pensar en qué hacer. Se le propuso para las siguientes
sesiones, que la terapeuta le propondría actividades para ayudar a calmar esa
70