PADEM 2011.pdf - Ley de Transparencia Municipalidad de ...

61
3. EVALUACIÓN
Proceso que procura determinar de la manera más sistemática y objetiva posible,
la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de los programas de acción o proyectos
ejecutados, considerando los objetivos y metas propuestas.
Las dimensiones e indicaciones para la evaluación están dadas en
Las directrices para evaluar se rigen por los criterios definidos en los programas
de acción. Se debe indicar el nivel de cumplimiento de las metas indicadas para
cada objetivo, analizar el nivel de cumplimiento del desarrollo de los programas de
acción y de sus actividades.
La evaluación debe ser participativa e intentar reflejar la opinión de los distintos
estamentos de la comunidad educativa municipal.
Algunos aspectos que se pueden abarcar son: La administración, la ejecución de
los componentes físicos, la ejecución de los componentes técnicos y académicos
(perfeccionamiento, capacitación, asistencia técnica, estudios), el costo y el
financiamiento, el impacto sobre variables educativa
Algunos de los instrumentos que se aplicarán, serán: Fichas de Monitoreo, Fichas
de Seguimiento, Ficha de satisfacción las cuales se aplicara con un enfoque integral
esto incluye los Coordinadores extraescolares, Directores, Docentes, Cuerpo
Técnico del DAEM , Padres y Apoderados, Alumnos.
Los aspectos que se incluirán en la evaluación son: la calidad del diseño del plan
los procesos, los resultados y el impacto social, educacional, financiero, cultural.
El informe final de la ejecución del PADEM, se realizará mediante una cuenta
pública anual. Esta tiene por objetivo dar cuenta de su desarrollo y del cumplimiento
de objetivos y metas establecidas en este instrumento de planificación comunal.