PADEM 2011.pdf - Ley de Transparencia Municipalidad de ...

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ANALISIS FODA
A continuación se presenta el análisis FODA, que corresponde en primer lugar al
análisis interno del sistema educacional de la comuna, correspondiendo a
Fortalezas y debilidades.
FORTALEZAS
El DAEM cubre las demandas
educacionales, en Ens. Básica y
Ens. Media.
Visitas periódicas del Jefe DAEM
a los establecimientos de la
comuna.
Disposición de medios de
transporte para traslado de
estudiantes.
El DAEM cuenta con una
estructura organizacional bien
definida.
Porcentaje mayoritario de
docentes evaluados en las
categorías Competente y
Destacado.
Aumento de la promoción escolar
comunal.
Disminución de la deserción
Escolar.
Conformación de Centro de
Padres, Centros de Alumnos y
Concejo Escolar, en la casi
totalidad de los Establecimientos.
Cancelación de asignaciones
percibidas por los docentes.
Aumento de alumnos que ingresan
o acceden a la Educación
Superior.
Establecimientos con Excelencia
Académica.
.Perfeccionamiento otorgado por el
DAEM.
Existencia de aulas TIC y TEC en
varias escuelas.
Implementación de la estrategia
LEM.
DEBILIDADES
Carencia de conceptualizaciones
que se utilizan en el ámbito
educativo.
Alumnos desmotivados y con
problemas conductuales.
Bajo rendimiento del SIMCE en
algunos niveles y subsectores .
Falta conformar U.T.P. desde el
DAEM a los Establecimientos
Educacionales.
Problemas de higiene ambiental
en todos los establecimientos
administrados por el DAEM.
Falta una adecuada priorización
de los recursos de mantenimiento
que le asigna el MINEDUC a los
establecimientos educacionales.
Hogar Estudiantil presenta débil
infraestructura para atender
alumnos y alumnas del sector
rural.
Horas de contrato de docencia
superan el 20 % de las horas de
planta.
Escasez de dependencia para las
funciones del DAEM y en los
establecimientos educacionales.
No están definidos mecanismos en
normas de convivencia temas
relacionados con el Bullyn,
resolución pacífica de conflictos.
Carencia de un vehículo exclusivo
para DAEM.
Dificultades de comunicación y
acceso a la tecnología en las
escuelas más apartadas.
Falta de oficializar delegación de
facultades a los EE.EE.