temas transversales del curriculum, 2 - Educar en igualdad
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Temas <strong>transversales</strong> de <strong>curriculum</strong>, 2.<br />
Ed. Vial, Coeducación, Ed. Moral para la Conviv<strong>en</strong>cia y la Paz<br />
Educación Física<br />
3. Resolver problemas que exijan el dominio de patrones métricos básicos.<br />
6. Conocer y valorar difer<strong>en</strong>tes formas de actividad física, participando <strong>en</strong> la conservación y mejora<br />
<strong>del</strong> <strong>en</strong>torno <strong>en</strong> que se desarrollan.<br />
L<strong>en</strong>gua Castellana y Literatura<br />
1. Compr<strong>en</strong>der difer<strong>en</strong>tes tipos de m<strong>en</strong>sajes construidos con signos de difer<strong>en</strong>tes códigos y <strong>en</strong><br />
diversos contextos y situaciones, y ser capaz de aplicar la compr<strong>en</strong>sión de los mismos a nuevas<br />
situaciones de apr<strong>en</strong>dizaje.<br />
4. Utilizar la l<strong>en</strong>gua oral para intercambiar ideas, experi<strong>en</strong>cias y s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos, adoptando una actitud<br />
respetuosa ante las aportaciones de los otros y at<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do a las reglas propias.<br />
Educación artística<br />
5. Realizar actividades artísticas de forma cooperativa que supongan papeles difer<strong>en</strong>ciados y<br />
complem<strong>en</strong>tarios <strong>en</strong> el desarrollo <strong>del</strong> proceso.<br />
CONTENIDOS DE LAS DISTINTAS ÁREAS<br />
Esta unidad puede servirnos para trabajar, <strong>en</strong>tre otros los sigui<strong>en</strong>tes cont<strong>en</strong>idos, de las distintas<br />
áreas y núcleos.<br />
Conocimi<strong>en</strong>to <strong>del</strong> medio<br />
4. Población humana y medio.<br />
8. Los conflictos <strong>en</strong> las relaciones humanas.<br />
11. Salud y medio ambi<strong>en</strong>te.<br />
14. Uso y consumo de objetos y aparatos tecnológicos.<br />
Matemáticas<br />
6. Conocimi<strong>en</strong>to. ori<strong>en</strong>tación y repres<strong>en</strong>tación especial.<br />
Educación Física<br />
1. El juego.<br />
2. Conocimi<strong>en</strong>to y desarrollo personal.<br />
3. Salud Corporal.<br />
L<strong>en</strong>gua Castellana y Literatura<br />
1. Comunicación oral.<br />
4. Sis<strong>temas</strong> de comunicación verbal y no verbal.<br />
Educación Artística. Plástica<br />
1. Percepción de formas e imág<strong>en</strong>es.<br />
Educación Dramática<br />
8. Expresión corporal.<br />
OBJETIVOS DE ESTA UNIDAD<br />
A) Observar y conocer la principales características de los barrios céntricos y periféricos.<br />
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