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temas transversales del curriculum, 2 - Educar en igualdad

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Colección de Materiales Curriculares<br />

para la Educación Primaria<br />

EDUCACIÓN PAZ. RESOLUCIÓN CONFLICTOS.<br />

JUEGOS COOPERATIVOS. LITERATURA<br />

INFANTIL.<br />

KERSEY, K. C. (1983): <strong>Educar</strong> con s<strong>en</strong>sibilidad. SM, Madrid.<br />

138 pags.<br />

Dirigido a los padres y madres, pero con aplicación escolar por<br />

su claridad, la gran cantidad de ejemplos, reflexiones e ideas<br />

prácticas, y con posibilidades de utilización también para reuniones<br />

y escuelas de padres. Aborda <strong>temas</strong> como el respeto a los niños,<br />

el fom<strong>en</strong>to de s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos y de la personalidad individual, los<br />

adultos como mo<strong>del</strong>os, etc.<br />

T D E A R (*)<br />

X X X<br />

EDUCACIÓN MORAL EDUCACIÓN VALORES.<br />

AUTOESTIMA. RESOLUCIÓN CONFLICTOS.<br />

LEDERACH, I.P. (1984): <strong>Educar</strong> para la Paz. Fontamara,<br />

Barcelona. 128 pags.<br />

Libro pionero <strong>en</strong> España sobre Educación para la Paz, aborda<br />

también la temática pacifista <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral. A destacar los capítulos<br />

sobre el conflicto y las bases y objetivos de la EP.<br />

X<br />

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EDUCACIÓN PAZ. PAZ. RESOLUCIÓN CONFLICTOS.<br />

MANOS UNIDAS (1986): Hagamos un sólo mundo. IEPALA,<br />

Madrid. 157 pags.<br />

Ofrece propuestas curriculares, actividades y docum<strong>en</strong>tación<br />

textual y gráfica sobre la problemática <strong>del</strong> Tercer Mundo y las<br />

relaciones Norte-Sur. Destacan los juegos de simulación.<br />

EDUCACIÓN PAZ. EDUCACIÓN DESARROLLO.<br />

MACHARGO. J. (1991): El profesor y el autoconcepto <strong>del</strong><br />

alumno. Teoría y práctica. E. Española, Madrid. 174 pags.<br />

Bu<strong>en</strong> libro <strong>en</strong> el que se pres<strong>en</strong>ta con claridad el proceso de<br />

construcción <strong>del</strong> autoconcepto (que incluye para el autor la<br />

autoestima), se analiza su influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> la actividad escolar y se<br />

pres<strong>en</strong>tan experi<strong>en</strong>cias, actividades y un programa sistemático<br />

para mejorar el autoconcepto de los alumnos.<br />

X X X<br />

X X X X<br />

AUTOESTIMA.<br />

ORLICK, T.(1986): Juegos y deportes cooperativos. Popular,<br />

Madrid. 142 pags.<br />

Uno de los primeros libros traducidos al castellano sobre juegos<br />

cooperativos, defi<strong>en</strong>de <strong>en</strong> una breve introducción las v<strong>en</strong>tajas <strong>del</strong><br />

juego cooperativo y ofrece juegos de diversas edades y ambi<strong>en</strong>tes,<br />

así como juegos de otras culturas, algunos juegos de intelig<strong>en</strong>cia<br />

y materiales muy interesantes sobre deportes sin competición y<br />

su introducción <strong>en</strong> escuelas, institutos, etc.<br />

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