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anexo1 ejemplos la sub30 - Ministerio de Cultura

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Televisión cultural.<br />

Manual <strong>de</strong> conceptos,<br />

metodologías y herramientas ANEXOS<br />

68<br />

Libretista magazín juvenil<br />

• Educación<br />

Profesional en comunicación, cine y televisión, literatura o carrera afín<br />

• Formación o conocimientos en:<br />

Dramaturgia<br />

Escritura <strong>de</strong> guiones y libretos para televisión y radio –diversos géneros y formatos-<br />

Escritura <strong>de</strong> artículos para prensa<br />

Producción <strong>de</strong> televisión<br />

Ten<strong>de</strong>ncias y procesos culturales juveniles<br />

Escritura <strong>de</strong> comedia para radio y televisión<br />

• Experiencia<br />

Tres años <strong>de</strong> experiencia re<strong>la</strong>cionada comprobable en escritura <strong>de</strong> guiones o libretos para<br />

televisión y radio<br />

• Habilida<strong>de</strong>s Requeridas<br />

Capacidad para sintetizar en guiones a través <strong>de</strong> diálogos, puestas en escena y elementos<br />

narrativos los contenidos <strong>de</strong>l programa<br />

Sentido <strong>de</strong>l humor<br />

Capacidad para crear copys<br />

Capacidad para presentar contenidos <strong>de</strong>nsos en lenguaje sencillo<br />

Capacidad para expresar en libretos contenidos abstractos e i<strong>de</strong>as creativas<br />

Capacidad para adaptar información <strong>de</strong> reportes <strong>de</strong> investigación en libretos para<br />

televisión<br />

• Funciones<br />

°° Asistir al comité editorial y participar en <strong>la</strong> discusión <strong>de</strong> los contenidos semanales<br />

°° Proponer posibles temas para <strong>la</strong>s notas <strong>de</strong> cada semana<br />

°° Proponer temas y tratamientos audiovisuales para los i<strong>de</strong>ntificadores <strong>de</strong>l<br />

programa<br />

°° Escribir los “copies” <strong>de</strong> aquellos i<strong>de</strong>ntificadores que lo requieran<br />

°° Diseñar, junto con el director general, <strong>la</strong>s escaletas <strong>de</strong> todos los capítulos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

serie<br />

°° Diseñar los cuestionarios básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s entrevistas <strong>de</strong> martes y jueves<br />

°° Revisar los correos y l<strong>la</strong>madas dirigidos al “motivador” y escribir los libretos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

sección “positivísimo”.

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