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Televisión cultural. Manual de conceptos, metodologías y herramientas ANEXOS brindan mejores posibilidades para la producción de los vtrs que acompañarán su entrevista. • Elocuencia: por obvio que parezca, no sobra aclarar que es muy importante contar de antemano con buenas y nutridas respuestas por parte de nuestro entrevistado. De nada sirve contar con una gran figura que emite respuestas monosilábicas ante las preguntas de los presentadores. b. Entrevistas de los martes: los programas cuyo hilo conductor son entrevistas con personas mayores están compuestos fundamentalmente por dos tipos de piezas relativas al personaje: • Entrevista: la entrevista la llevan a cabo los presentadores, a partir de la investigación y las preguntas planteadas por el equipo de contenido y el guionista del programa. A continuación una guía de los mínimos que deben incluirse en cada una de las entrevistas. ° ° Datos del personaje: por obvio que parezca, es importante entregar al televidente datos completos del invitado: nombre, lugar de nacimiento, edad, lugares en los que ha vivido, su actividad en la vida. ° ° Biografía: la entrevista debe contemplar aspectos básicos de la vida del personaje, aunque el énfasis esté en su juventud. Es importante conocer sobre su infancia, su familia, los motivos que lo llevaron a desempeñarse en la actividad que lo ha hecho famoso, su vida presente y sus inquietudes con respecto al futuro. ° ° La obra: es muy importante ahondar en el tema de la actividad en la vida del invitado, su inspiración, las etapas que ha atravesado en su desempeño, su “palmarés”, momentos que recuerda con cariño u horror, los sacrificios y las satisfacciones, la orientación de su trabajo, etc. ° ° La juventud: es el punto más interesante para el programa y se debe indagar sobre todo lo posible: el contexto social, histórico, político, artístico y económico de la época. Las condiciones que determinaron la juventud de nuestro personaje, cómo estuvo él inserto en esa realidad de la época. Cómo eran las culturas juveniles de su época, cómo fue su tránsito a la adultez, cómo se ganaba la vida, a qué edad tuvo hijos, si los tuvo, cuáles fueron los grandes cambios de su vida, su obra temprana, etc. También es importante escuchar su opinión sobre los jóvenes contemporáneos, especialmente de aquellos que se destacan en su campo 50
° ° El contexto: siempre que las condiciones de producción lo permitan, es clave describir el ambiente en el que vive y/o trabaja nuestro invitado. • VTRS: deben cubrir aspectos de la conversación entre el invitado y los presentadores, complementar la información que brinda la entrevista. ° ° Archivo: mejor que cualquier cosa es contar con el archivo personal del invitado, fotografías, videos caseros, recortes de prensa, etc. ° ° Otras fuentes: la investigación sobre el personaje visto desde afuera, a través de los medios de comunicación de la época, reseñas, reportajes, etc. ° ° La obra: por lo menos uno de los VTRs debe ilustrar con detalle la actividad del personaje, en una especie de “retrospectiva” que le permita al televidente apropiarse de ella. ° ° En acción: siempre que sea posible, es muy ilustrativo ver al personaje desarrollando su actividad. c. Entrevistas de los jueves: los programas cuyo hilo conductor son entrevistas con jóvenes destacados están compuestos fundamentalmente por dos tipos de piezas relativas al personaje: la entrevista y los VTRS, cuyo desarrollo es similar al de la entrevista de los martes. Televisión cultural. Manual de conceptos, metodologías y herramientas ANEXOS 51
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