anexo1 ejemplos la sub30 - Ministerio de Cultura
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Televisión cultural.<br />
Manual <strong>de</strong> conceptos,<br />
metodologías y herramientas ANEXOS<br />
De medio a medio (re-medio): el espacio para que los medios <strong>de</strong> comunicación creados por<br />
jóvenes <strong>de</strong> todo el país sean conocidos: fanzines <strong>de</strong> animé, periódicos <strong>de</strong> rock pesado, revistas<br />
light en internet, blogs muy concurridos, etc.<br />
• Criterios <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> temas:<br />
• Cubrimiento geográfico: los medios <strong>de</strong> comunicación que se reseñan en esta sección<br />
<strong>de</strong>ben proce<strong>de</strong>r <strong>de</strong> diferentes lugares <strong>de</strong> Colombia y, en caso <strong>de</strong> ser posible, pue<strong>de</strong>n<br />
ser hechos por jóvenes colombianos en otros lugares <strong>de</strong>l mundo (en este caso, es<br />
importante asegurar <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> al menos uno <strong>de</strong> sus creadores en Colombia<br />
para po<strong>de</strong>r grabar sus testimonios o recurrir al uso <strong>de</strong> cámaras web para registrar<br />
sus intervenciones)<br />
• Diversidad temática: los temas que cubren los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ben ser<br />
tan variados como sea posible.<br />
• Diversidad <strong>de</strong> medios: es importante contar con manifestaciones impresas,<br />
radiofónicas, publicadas en Internet y todas <strong>la</strong>s que sean posibles. En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
televisión, hay que evaluar <strong>la</strong> pertinencia en esta sección, porque pue<strong>de</strong> ser material<br />
a<strong>de</strong>cuado para <strong>la</strong> sección “vida en común”.<br />
• Impacto: los lectores o receptores <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> esta sección<br />
son un indicador importante a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> escoger los mejores para el programa.<br />
• Contenidos mínimos:<br />
• El medio: a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> nota, el televi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be recibir información suficiente para<br />
compren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> qué se trata el medio <strong>de</strong> comunicación, cómo funciona, cómo pue<strong>de</strong><br />
acce<strong>de</strong>r a él, con qué periodicidad aparece, cuánto vale un ejemp<strong>la</strong>r, etc.<br />
• Los gestores: es muy importante conocer a los jóvenes que hacen los medios <strong>de</strong><br />
comunicación, conocer los motivos que los llevaron a crearlo y qué hacen para<br />
publicarlo. El televi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be contar con un mínimo <strong>de</strong> información al final <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> nota, nombre y ocupación <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los personajes que intervienen en <strong>la</strong><br />
narración.<br />
• El proceso: para los casos en que es pertinente, es c<strong>la</strong>ve conocer los pasos que<br />
conducen al producto terminado <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> estos medios y, si el proceso lo<br />
implica, conocer algunas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas que lo hacen posible.<br />
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