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anexo1 ejemplos la sub30 - Ministerio de Cultura

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• Criterios <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> personajes y temas:<br />

• Cubrimiento geográfico: los dos personajes que comentan cada pelícu<strong>la</strong> se<br />

seleccionan procurando cubrir <strong>la</strong> mayor cantidad <strong>de</strong> regiones <strong>de</strong>l país. Estos dos<br />

personajes se encargan <strong>de</strong> escoger <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> que quieren comentar.<br />

• Diversidad temática: para el caso <strong>de</strong> “séptimo cielo”, se trata <strong>de</strong> permitir que se<br />

comenten toda c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> pelícu<strong>la</strong>s, sin sesgar los contenidos, evitando que <strong>la</strong> sección<br />

vire hacia alguna ten<strong>de</strong>ncia particu<strong>la</strong>r (se <strong>de</strong>be evitar, por ejemplo, privilegiar el “cine<br />

arte” o <strong>la</strong> comedia o <strong>la</strong>s pelícu<strong>la</strong>s <strong>de</strong> acción) <strong>de</strong> tal forma que los televi<strong>de</strong>ntes tengan<br />

una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l amplio espectro cinematográfico al que tienen acceso los jóvenes.<br />

Esta diversidad <strong>de</strong>be estar <strong>de</strong>terminada por el gusto <strong>de</strong> los personajes y no por <strong>la</strong>s<br />

preferencias <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> producción.<br />

• Inclusión: esta sección está diseñada para que cualquier muchacho pueda comentar<br />

<strong>la</strong>s pelícu<strong>la</strong>s, es muy importante contar con chicos y chicas <strong>de</strong> todos los colores,<br />

estratos y opiniones.<br />

• Contenidos mínimos:<br />

• Los personajes: el televi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be conocer algunos datos mínimos sobre los<br />

personajes que comentan <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong>: su nombre y <strong>la</strong> actividad que <strong>de</strong>sempeña en<br />

<strong>la</strong> vida.<br />

• La pelícu<strong>la</strong>: a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s intervenciones <strong>de</strong> los personajes, el televi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>be<br />

estar en capacidad <strong>de</strong> saber <strong>de</strong> qué se trata <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong>, en qué época fue hecha y un<br />

mínimo sobre <strong>la</strong>s personas que <strong>la</strong> hicieron (actores, director, etc.)<br />

• La apreciación: lo más importante en esta sección es permitir que los jóvenes<br />

escogidos <strong>de</strong>n su concepto sobre <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong>. En algunos casos, los personajes están<br />

<strong>de</strong> acuerdo y a los dos les gusta <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong>, <strong>de</strong> ser así, <strong>de</strong>ben entrar en <strong>de</strong>talle y<br />

escoger aspectos por los que les parece tan buena <strong>de</strong> tal forma que sea posible<br />

ilustrar lo que dicen con pequeños fragmentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cinta. En los casos en que no<br />

están <strong>de</strong> acuerdo, lo interesante es permitir que cada uno argumente sus motivos.<br />

En <strong>la</strong>s dos situaciones se concluye con una invitación al televi<strong>de</strong>nte para que vea <strong>la</strong><br />

pelícu<strong>la</strong> y se haga su propia i<strong>de</strong>a.<br />

Televisión cultural.<br />

Manual <strong>de</strong> conceptos,<br />

metodologías y herramientas ANEXOS<br />

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