el ambiente psicosocial de trabajo y la salud - CCOO de Catalunya
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132 V FORO ISTAS DE SALUD LABORAL CENTRO A CENTRO B CENTRO C CENTRO D 189 personas 364 personas 569 personas 304 personas SEXO: SEXO: SEXO: SEXO: 64% Hombres 96% Hombres 94% Hombres 96% Hombres EDAD: EDAD: EDAD: EDAD: 55: 22% ANTIGÜEDAD: ANTIGÜEDAD: ANTIGÜEDAD: ANTIGÜEDAD:
EXPERIENCIAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES 133 El último día establecido para la respuesta del cuestionario, un técnico de prevención del SPA se desplazó a cada centro a las 17 h de la tarde; de esta manera, se pretendía transmitir igualdad y transparencia en el proceso de recogida de los cuestionarios. El resultado del recuento de los cuestionarios (por parte del SPA) no fue el deseado, la tasa de respuesta por centros osciló del 23 al 32%. Con estos resultados, se organizó una reunión extraordinaria del GT donde se planteó que la empresa estaba dispuesta a aumentar los recursos económicos y humanos para que la tasa de respuesta aumentara y conseguir la representatividad necesaria para proseguir con la evaluación y el GT reflexionó sobre los motivos del bajo índice de respuesta obtenido (¿desconfianza?, ¿falta de información?) y qué se podía hacer para aumentarlo. RECTIFICAR PARA ALCANZAR EL OBJETIVO: AUMENTAR LA TASA DE RESPUESTA Se decidió organizar sesiones informativas presenciales para toda la plantilla donde se distribuía de nuevo el cuestionario, acabadas las cuales cada persona decidía de nuevo si cumplimentaba el cuestionario. Existía el riesgo que alguien contestara dos veces, pero durante la sesión informativa se dio la suficiente información como para que cada persona fuera coherente consigo misma y respetuosa con los compañeros/as. De esta manera, la estructura de la sesión informativa, en todos los centros, fue la misma: – Material: bolígrafos, cuestionario formato cuaderno, proyector, ordenador portátil. – Personas encargadas de dar la información: * TPR empresa: Explicaba el “por qué” de una segunda fase y el compromiso de seguir adelante de todos los estamentos de la empresa (si la empresa hubiera querido cumplir con la ley, bastaba un simple “nosotros lo hemos intentado pero no ha habido respuesta”). * TPR del SPA: Explicación acerca de los riesgos psicosociales y del objetivo de la metodología ISTAS21-CoPsoQ: importancia de evaluar los riesgos psicosociales del puesto de trabajo, recalcar que se evalúan las condiciones de trabajo y no al individuo; principios de anonimato, confidencialidad y objetividad. Recoger los cuestionarios al final de cada sesión informativa. * Delegado de prevención: Explicar el calendario de actuación y animar a la plantilla a participar. Durante un mes, se programaron las sesiones informativas (todos los horarios, incluidos el de noche) en todos los centros, siguiendo con la equidad del proceso. El recuento de cuestionarios, esta vez, fue muy satisfactorio: – Centro A: del 28% pasó a un 46%. – Centro B: del 23% pasó a un 74%. – Centro C: del 32% pasó a un 84%. – Centro D: del 32% pasó a un 72%. CONCLUSIÓN Algunas empresas suelen realizar encuestas de satisfacción laboral o encuestas de clima laboral, pero en muchos casos, estas encuestas son unidireccionales, es decir, se pregunta al trabajador/a pero pocas veces se toman medidas acerca de los resultados de las mismas. Cuando se realizan evaluaciones de riesgos psicosociales también preguntamos a los trabajadores/as, pero con la diferencia que este proceso preventivo va a tener un resultado beneficioso y es necesario disponer de todos los mecanismos para transmitirlo. En este caso, la presentación oral fue mucho más efectiva y por lo tanto entendemos que más adaptada al colectivo y a los objetivos que la transmisión escrita de la misma información. La participación de los trabajadores en la evaluación es un elemento esencial y requiere la información y los canales más adecuados en cada caso. ■
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EXPERIENCIAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES 133<br />
El último día establecido para <strong>la</strong> respuesta d<strong>el</strong> cuestionario, un técnico <strong>de</strong> prevención d<strong>el</strong> SPA se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zó a<br />
cada centro a <strong>la</strong>s 17 h <strong>de</strong> <strong>la</strong> tar<strong>de</strong>; <strong>de</strong> esta manera, se pretendía transmitir igualdad y transparencia en <strong>el</strong> proceso<br />
<strong>de</strong> recogida <strong>de</strong> los cuestionarios. El resultado d<strong>el</strong> recuento <strong>de</strong> los cuestionarios (por parte d<strong>el</strong> SPA) no fue<br />
<strong>el</strong> <strong>de</strong>seado, <strong>la</strong> tasa <strong>de</strong> respuesta por centros osciló d<strong>el</strong> 23 al 32%.<br />
Con estos resultados, se organizó una reunión extraordinaria d<strong>el</strong> GT don<strong>de</strong> se p<strong>la</strong>nteó que <strong>la</strong> empresa estaba<br />
dispuesta a aumentar los recursos económicos y humanos para que <strong>la</strong> tasa <strong>de</strong> respuesta aumentara y conseguir<br />
<strong>la</strong> representatividad necesaria para proseguir con <strong>la</strong> evaluación y <strong>el</strong> GT reflexionó sobre los motivos d<strong>el</strong> bajo índice<br />
<strong>de</strong> respuesta obtenido (¿<strong>de</strong>sconfianza?, ¿falta <strong>de</strong> información?) y qué se podía hacer para aumentarlo.<br />
RECTIFICAR PARA ALCANZAR EL OBJETIVO: AUMENTAR LA TASA DE RESPUESTA<br />
Se <strong>de</strong>cidió organizar sesiones informativas presenciales para toda <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong> don<strong>de</strong> se distribuía <strong>de</strong> nuevo <strong>el</strong><br />
cuestionario, acabadas <strong>la</strong>s cuales cada persona <strong>de</strong>cidía <strong>de</strong> nuevo si cumplimentaba <strong>el</strong> cuestionario. Existía <strong>el</strong> riesgo<br />
que alguien contestara dos veces, pero durante <strong>la</strong> sesión informativa se dio <strong>la</strong> suficiente información como para<br />
que cada persona fuera coherente consigo misma y respetuosa con los compañeros/as.<br />
De esta manera, <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> sesión informativa, en todos los centros, fue <strong>la</strong> misma:<br />
– Material: bolígrafos, cuestionario formato cua<strong>de</strong>rno, proyector, or<strong>de</strong>nador portátil.<br />
– Personas encargadas <strong>de</strong> dar <strong>la</strong> información:<br />
* TPR empresa: Explicaba <strong>el</strong> “por qué” <strong>de</strong> una segunda fase y <strong>el</strong> compromiso <strong>de</strong> seguir ad<strong>el</strong>ante <strong>de</strong> todos<br />
los estamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa (si <strong>la</strong> empresa hubiera querido cumplir con <strong>la</strong> ley, bastaba un simple “nosotros lo<br />
hemos intentado pero no ha habido respuesta”).<br />
* TPR d<strong>el</strong> SPA: Explicación acerca <strong>de</strong> los riesgos <strong>psicosocial</strong>es y d<strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología ISTAS21-CoPsoQ:<br />
importancia <strong>de</strong> evaluar los riesgos <strong>psicosocial</strong>es d<strong>el</strong> puesto <strong>de</strong> <strong>trabajo</strong>, recalcar que se evalúan <strong>la</strong>s condiciones<br />
<strong>de</strong> <strong>trabajo</strong> y no al individuo; principios <strong>de</strong> anonimato, confi<strong>de</strong>ncialidad y objetividad. Recoger los cuestionarios<br />
al final <strong>de</strong> cada sesión informativa.<br />
* D<strong>el</strong>egado <strong>de</strong> prevención: Explicar <strong>el</strong> calendario <strong>de</strong> actuación y animar a <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong> a participar.<br />
Durante un mes, se programaron <strong>la</strong>s sesiones informativas (todos los horarios, incluidos <strong>el</strong> <strong>de</strong> noche) en todos<br />
los centros, siguiendo con <strong>la</strong> equidad d<strong>el</strong> proceso.<br />
El recuento <strong>de</strong> cuestionarios, esta vez, fue muy satisfactorio:<br />
– Centro A: d<strong>el</strong> 28% pasó a un 46%.<br />
– Centro B: d<strong>el</strong> 23% pasó a un 74%.<br />
– Centro C: d<strong>el</strong> 32% pasó a un 84%.<br />
– Centro D: d<strong>el</strong> 32% pasó a un 72%.<br />
CONCLUSIÓN<br />
Algunas empresas su<strong>el</strong>en realizar encuestas <strong>de</strong> satisfacción <strong>la</strong>boral o encuestas <strong>de</strong> clima <strong>la</strong>boral, pero en muchos<br />
casos, estas encuestas son unidireccionales, es <strong>de</strong>cir, se pregunta al trabajador/a pero pocas veces se toman<br />
medidas acerca <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas. Cuando se realizan evaluaciones <strong>de</strong> riesgos <strong>psicosocial</strong>es también<br />
preguntamos a los trabajadores/as, pero con <strong>la</strong> diferencia que este proceso preventivo va a tener un resultado<br />
beneficioso y es necesario disponer <strong>de</strong> todos los mecanismos para transmitirlo. En este caso, <strong>la</strong> presentación<br />
oral fue mucho más efectiva y por lo tanto enten<strong>de</strong>mos que más adaptada al colectivo y a los objetivos que<br />
<strong>la</strong> transmisión escrita <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma información. La participación <strong>de</strong> los trabajadores en <strong>la</strong> evaluación es un <strong>el</strong>emento<br />
esencial y requiere <strong>la</strong> información y los canales más a<strong>de</strong>cuados en cada caso. ■