memoria tecnica - DSpace ESPOCH - Escuela Superior Politécnica ...
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cumplimiento de responsabilidades de cada funcionario, la evaluación<br />
cualitativa y cuantitativa, está ausente, peor aun un proceso de evaluación de<br />
desempeño, motivación o reconocimiento.<br />
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN.<br />
En el diagnóstico sobre el talento humano en los resultados se evidencio que<br />
en Guamote existe alrededor de 485 personas que han asumido funciones<br />
directivas en las diversas organizaciones en los periodos 1998 – 2008.<br />
También se hizo un análisis respecto del nivel de instrucción. Así, más de la mitad<br />
de los analizados (56.23%), acreditan estudios en los dos primeros niveles<br />
educativos, primaria y secundaria, y de este porcentaje el 18.73% no había<br />
culminado los estudios secundarios. Se ubica fácilmente a concejales, presidentes<br />
de juntas parroquiales, dirigentes de OSG, que no tienen la primaria completa y<br />
a la vez profesionales que han cursado o se encuentran cursando programas de<br />
cuarto nivel (diplomados, especializaciones y/o maestrías).<br />
Se comprueba de ese modo, una amplia heterogeneidad en el ámbito formativo.<br />
Ello no ha impedido, sin embargo, que tales actores asumieran funciones de<br />
responsabilidad en el tejido de organizaciones del cantón; si bien ellos no<br />
acreditaban formación profesional relacionada con las funciones, el hecho de que<br />
deberían responder a necesidades sociales y comunitarias les obligó a<br />
desempeñar tareas con las cuales no estaban antes vinculados y sobre las<br />
cuales no acreditaban conocimientos profesionales que les permitan desempeñar<br />
con eficiencia, eficacia y calidad dichas funciones.<br />
Así mismo, se detectó que la trayectoria previa de los y las dirigentes en sus<br />
comunidades y OSGs ha sido el sustento para que se pudieran dar los pasos<br />
significativos operados en el cantón. Sin embargo las demandas que resultan<br />
de la complejidad del proceso exigen nuevas herramientas de formación de<br />
liderazgos sociales, técnicos y políticos.<br />
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