COLEGIOS
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En este ranking no se ponderó el último<br />
SIMCE rendido por los cuartos básicos, ya<br />
que la distancia de esa promoción con la<br />
que rindió la PSU hace que la correlación<br />
entre ambos resultados sea más baja.<br />
Sin embargo, y para ofrecer mayor cantidad<br />
de información a los padres, en la tabla general<br />
se incluyen los datos del SIMCE 2005.<br />
Tal como el año pasado, se preseleccionaron<br />
los establecimientos según sus<br />
resultados en la última PSU y con más<br />
de 20 alumnos rindiéndola: 100 particulares<br />
pagados, 50 subvencionados y 50<br />
municipales.<br />
Como las pruebas SIMCE y PSU usan<br />
distintas escalas, se llevaron los resultados<br />
de los dos SIMCES considerados a la<br />
escala de la PSU, más conocida por la mayoría<br />
de los padres y apoderados.<br />
Una vez que se transformaron los<br />
puntajes, se aplicó la ponderación, lo<br />
que determinó los 50 mejores particulares,<br />
los 25 mejores subvencionados y los<br />
25 mejores municipales del país.<br />
SORPRESAS<br />
En el ranking de colegios particulares<br />
subvencionados y de los establecimientos<br />
municipales, no se observan mayores diferencias<br />
respecto de años anteriores, pese<br />
al cambio de la metodología. No ocurre lo<br />
mismo en el grupo de los particulares<br />
pagados.<br />
Uno de los datos que más llama la<br />
atención en el puntaje final de este grupo es<br />
la aparición en los primeros lugares de dos<br />
LA FÓRMULA PARA ELABORAR LA LISTA<br />
Aunque la PSU y el SIMCE tienen propósitos diferentes<br />
–la primera es la selección de alumnos, mientras la<br />
segunda es la evaluación de los aprendizajes escolares–,<br />
ambas son pruebas externas con base curricular, que pueden<br />
perfectamente ser combinadas para tener una apreciación<br />
general sobre el nivel de logros de determinado establecimiento<br />
educacional.<br />
Uno de los argumentos que respalda esta combinación es la alta<br />
correlación que existe entre estas pruebas en los colegios, especial-<br />
colegios muy pequeños, con una matrícula<br />
que no llega a los 300 alumnos, y que son<br />
de regiones. Se trata del Colegio Serena (de<br />
la ciudad del mismo nombre), que ocupa el<br />
primer lugar, y del Colegio Arauco, que<br />
obtiene el tercer lugar, de similares<br />
características pero emplazado en la Octava<br />
Región. En medio de ambos está el Instituto<br />
Alonso de Ercilla, de reconocida tradición y<br />
excelencia académica.<br />
Si nos detenemos en los datos, la<br />
ubicación de estos establecimientos tiene<br />
que ver con el excelente resultado obtenido<br />
por sus alumnos, especialmente en la<br />
PSU 2006. El Colegio Serena, por ejemplo,<br />
obtiene un promedio ponderado de 705<br />
puntos; mientras el Arauco logra 683<br />
puntos. Sus resultados no son sorpresivos,<br />
ya que sistemáticamente han obtenido<br />
puntajes satisfactorios en la PSU. El leve<br />
aumento de su matrícula explica que<br />
aparezcan en este ranking (limitado a<br />
establecimientos con un mínimo de 20<br />
estudiantes rindiendo la PSU). De hecho, el<br />
Colegio Arauco cumple justo con el<br />
mínimo exigido por un alumno.<br />
El que colegios pequeños y muy<br />
selectivos obtengan buenos resultados académicos<br />
no es novedad. Sin embargo, no<br />
sería raro que un año estén y otro no, ya<br />
que sus resultados pueden ser cambiantes.<br />
Basta un muy buen alumno para subir el<br />
promedio total del establecimiento, así<br />
como un estudiante no tan bueno, para bajarlo.<br />
Así es como en el pasado ocupaban<br />
los primeros lugares colegios capitalinos<br />
como el Suizo o el Alemán Thomas Morus,<br />
que ahora son reemplazados por los regionales<br />
Serena y Arauco.<br />
Decir que es menos meritorio que un<br />
colegio pequeño obtenga buenos resultados<br />
que uno con muchos alumnos, es una<br />
discusión en la que los expertos aún no<br />
consiguen acuerdo.<br />
CONSIDERACIONES FINALES<br />
Para aquellos establecimientos que no<br />
registran datos oficiales en alguna de las<br />
pruebas SIMCE consideradas para la<br />
elaboración de este ranking, ya sea porque<br />
no cumplen con el número de alumnos mínimo<br />
exigido rindiendo alguna (como el<br />
Southern Cross en 2003) o porque como<br />
política del establecimiento se abstienen de<br />
rendir este test (Alianza Francesa, por ejemplo),<br />
sólo se contempló su resultado promedio<br />
en la última PSU.<br />
Esta edición especial va acompañada de<br />
una serie de artículos relacionados con los<br />
colegios, así como de una encuesta de<br />
prestigio, realizada por la empresa de<br />
opinión pública e investigación de<br />
mercado, Datavoz que mide el prestigio<br />
que le dan alumnos y adultos a establecimientos<br />
de Santiago.<br />
Además, los expertos educacionales<br />
Harald Beyer y Jorge Manzi se refieren al<br />
resultado de los estudiantes chilenos en<br />
los distintos test en sus columnas.<br />
A partir de hoy, el contenido de esta<br />
especial estará disponible en http://elsabado.elmercurio.com<br />
y www.emol.com.<br />
mente en las más próximas entre sí: PSU y SIMCE de 2º medio.<br />
En este ranking se ponderó la PSU con 60 por ciento,<br />
mientras que el SIMCE de 2003 y el de 2004 se ponderaron<br />
con 20 por ciento cada uno. El resultado arrojó el ranking definitivo.<br />
El único ajuste que fue necesario realizar consistió en pasar la<br />
escala de puntajes del SIMCE a la de la PSU. Esto se hizo trasladando<br />
la media y desviación estándar del SIMCE (250 y 50<br />
puntos) a los de la PSU (500 y 110 puntos).<br />
ELSÁBADO 25