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Una Publicación del Centro de Estudio del Niño Kennedy Vol. 1 No.3 Primavera <strong>2013</strong><br />
UN VISTAZO AL CENTRO DE ESTUDIO DEL NIÑO KENNEDY<br />
CENTRO DE ESTUDIO DEL NIÑO KENNEDY – DONDE CADA NIÑO IMPORTA<br />
PERSONAL de PROGRAMAS<br />
Jeanne Alter<br />
Directora Ejecutiva<br />
Joan Dwyer<br />
Jefa Oficial de Operaciones<br />
Diane Fitzpatrick<br />
Directora Asistente Ejecutiva,<br />
Control de Calidad<br />
Laurence Perry<br />
Director Asistente Ejecutivo,<br />
Manhattan<br />
Ivette Ortiz<br />
Directora de Servicios de Terapia<br />
Ann M. Scully<br />
Directora de Servicios Sociales y<br />
de Salud<br />
Jill O’Reilly<br />
Directora de Educación, Bronx<br />
Lizette Acevedo – Gonzalez<br />
Coordinadora de Servicios de<br />
Intervención Temprana<br />
<br />
MANHATTAN<br />
151 East 67 th St.<br />
New York, NY 10065<br />
212-988-9500<br />
BRONX<br />
1028 East 179 th St.<br />
1071B East Tremont Ave.<br />
Bronx, NY 10460<br />
718-842-0200<br />
<br />
www.kenchild.org<br />
ASEGURANDOSE DE LA BUENA NUTRICIÓN EN KENNEDY<br />
Deborah Malkoff es una Diestista de Nutrición Registrada quién esta trabajando con el Centro<br />
de Estudio del Niño Kennedy para asegurarse que las comidas que nuestros niños consumen<br />
seán sabrosas y nutritivas a la misma vez y que sean aprobadas por los niños. Es esencial que<br />
los niños reciban una nutrición apropiada durante el dia para que su aprendizaje en la escuela<br />
sea mejor. Deborah es una Diestista de Nutrición Certificada por el Estado de Nueva York y<br />
Copresidenta Pediátrica de la Asociación de Dietética de la Gran Ciudad de Nueva York.<br />
Cocinar con los niños fomenta el lenguaje y el desarrollo<br />
social, una área de necesidad crítica para todos<br />
los niños. Alentar a los niños pequeños a comer una<br />
variedad de alimentos es esencial para su desarrollo.<br />
Deborah estará trabajando en iniciativas de nutrición<br />
diferentes cuando este aqui en el Centro Kennedy.<br />
Si usted tiene alguna pregunta para Deborah favor de<br />
comunicarse con ella via correo eléctronico al<br />
citykidsnutrition@gmail.com.<br />
TALLERES PARA LOS PADRES<br />
Miércoles, 15 de Mayo, <strong>2013</strong> 10:00 a.m. – 12:30 p.m.<br />
CENTRO DE ESTUDIO DEL NIÑO KENNEDY<br />
151 ESTE DE LA CALLE 67<br />
<br />
NECESIDADES, AHNELOS, DESEOS Y SUEÑOS:<br />
AYUDANDO A PADRES DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES.<br />
Este taller ayudará a los padres y guardianes a poder sobrellevar el estrés y a abogar por los<br />
servicios de sus niños y de su familia. Les ofrecerá estrategias de apoyo y les ayudará a<br />
obtener información sobre diferentes programas como el programa de Respiro (Respite),<br />
Cuidado para Niños, Transportación, Ayuda Financiera, Ayuda Legal y Leyes de Protección<br />
para los Derechos de las Familias.<br />
Para información o para reservar su asiento, favor de llamar a nuestras Coordinadoras de<br />
Servicios de Familia:<br />
Elizabeth Puello, al (212) 988–9500, ext.255 o a Cecilia Cuntin al (718) 842–0200, ext.233.<br />
Si usted desea, contacte su Coordinador(a) de Servicios de Medicaid.
VAMOS A JUGAR!<br />
De acuerdo a la Fundación de la Base Común del Estado de Nueva York, los niños deberian de tomar parte activa en juegos como<br />
una buena fuente de exploración y aprendizaje. A los niños les encanta actuar lo que pasa al alrededor de sus vidas diarias. Para<br />
los niños bien chicos, el juego es muy importante es una buena manera para desarrollar sus habilidades de comunicación. El<br />
juego imaginativo – es un mundo creado por los niños adonde su imaginación no tiene limite, su lenguaje aumenta, y sus habilidades<br />
sociales se desarrollan.<br />
Existen evidencias de los efectos positivos que tiene un buen plan de juego en los niños y los resultados se pueden ver en varias<br />
aréas de desarrollo infantil, tales como las habilidades sociales, habilidad matemática emergente, dominio de conceptos de alfabetización<br />
temprana y autorregulación.<br />
En el centro de estudio del niño Kennedy, alentamos a nuestros niños a jugar con muñecas, carros y bloques asi les ayudamos a<br />
desarrollar importantes habilidades.<br />
CONSIDERE ESTOS ARTICULOS PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN “JUGAR” EN LA CASA:<br />
Teléfonos o teléfonos celulares viejos<br />
Controladores remotos de televisiones<br />
Carteras que ya usted no usa con tarjetas<br />
de ahorros sin fecha o tarjetas vencidas de<br />
transportación<br />
Ollas y cacerolas<br />
Cajas de carton<br />
Platos y tazas de plastico<br />
Ropa de mamá o papá, como gorras de<br />
béisbol, camisetas o zapatos<br />
Joyas de mamá, como collares o relojes<br />
Correspondencia vieja o revistas<br />
EDUCACIÓN BILINGUE<br />
Existe evidencia que los niños de preprimaria bilingue/bicultural que asisten a un centro preescolar<br />
fuerte tengan pre-alfabetización más alta que los niños que no asistieron a un buen programa de desarrollo<br />
preescolar.<br />
Hay tres estrategias de educación bilingue para ayudarles a los niños a aprender inglés:<br />
El inglés se aprende más rapido cuando las lecciones se enseñan en inglés y cuando el inglés es<br />
el unico lenguaje que se habla en el salón de clases.<br />
Educación bilingue transicional es la instrucción que se forma por medio del lenguaje que se habla<br />
en el hogar del niño y transiciona de su conocimiento oral y escritura en inglés.<br />
Transición de educación bilingue es la instrucción que se construye de la lengua que el niño habla<br />
en la casa y la transición hacia la competencia oral y escrita en inglés.<br />
Inmersión bilingue en programas es la dividisión de lecciones y actividades entre la lengua materna<br />
del niño y el inglés.<br />
Todas las tres estrategias fomentán la participación de los padres para que las experiencias de la casa refuerzen el aprendizaje<br />
que ocurre en la escuela. Los libros apropiados, las actividades y la comunicación escolar disponibles a los padres en su lenguaje<br />
natal ayudan a crear relaciones más sólidas entre el hogar y la escuela.<br />
En el Centro de Estudio del Niño Kennedy, educamos a nuestros estudiantes bilingues en un modelo bilingue. Asegurandonos<br />
que su colocación bilingüe sea apropiada para el kindergarten esto es importante para que su hijo(a) continue su éxito educativo.<br />
Para obtener más información, favor de hablar con el terapeuta del habla de su hijo(a).<br />
Para más información visite el sitio web del núcleo común bilingue: http://engageny.org/resource/new-york-state.