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revista chilena de psiquiatria y neurologia de la infancia

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Año 18<br />

Nº 2<br />

mente, los padres contestaban <strong>la</strong> encuesta sin<br />

problemas, con un conocimiento certero <strong>de</strong><br />

los tratamientos y <strong>de</strong> los diagnósticos. Eran<br />

frecuente <strong>la</strong>s consultas <strong>de</strong> los padres respecto<br />

a terapias nuevas o alternativas, efectos no<br />

<strong>de</strong>seados y sobre diagnósticos diferenciales.<br />

Las explicaciones <strong>de</strong> los médicos eran entregadas<br />

en un lenguaje bastante técnico, el cual,<br />

habitualmente era bien comprendido, ya que<br />

<strong>la</strong>s preguntas eran realizadas con una calidad<br />

simi<strong>la</strong>r <strong>de</strong> lenguaje. Nos asombró que <strong>la</strong> participación<br />

<strong>de</strong> los padres y <strong>de</strong>l propio paciente<br />

en <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones terapéuticas y diagnósticas<br />

era absoluta. En muchas ocasiones, el médico<br />

se limitaba a recomendar alternativas, <strong>de</strong>jando<br />

en manos <strong>de</strong> los pacientes <strong>la</strong> opción final.<br />

En cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s, el médico se mostraba<br />

l<strong>la</strong>no a acompañar a <strong>la</strong> familia en <strong>la</strong> <strong>de</strong>cisión<br />

tomada. Des<strong>de</strong> una aproximación ética, consi<strong>de</strong>ramos<br />

importante comentar estos hechos,<br />

ya que el tipo <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción médico – paciente<br />

que presenciamos está basada en el respeto<br />

<strong>de</strong>l principio <strong>de</strong> autonomía, en torno al cual se<br />

articu<strong>la</strong>n el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones. Creemos<br />

que esto marca una diferencia importante con<br />

el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> atención que ejercemos en Chile,<br />

en don<strong>de</strong> pau<strong>la</strong>tinamente hemos ido otorgándole<br />

importancia a <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong> nuestros<br />

pacientes, pero tal vez, nuestra orientación es<br />

priorizar el Principio <strong>de</strong> Beneficencia en nuestra<br />

forma <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionarnos hacia los enfermos<br />

y hacia el sistema <strong>de</strong> salud. ¿Lo hacemos<br />

mejor o peor?. Difícil repuesta. Sólo sabemos<br />

que es una manera diferente <strong>de</strong> enfrentar <strong>la</strong><br />

medicina.<br />

DEL ROL DE LAS ENFERMERAS<br />

El trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enfermeras con los pacientes<br />

ambu<strong>la</strong>torios nos pareció <strong>de</strong>stacable, <strong>de</strong>bido<br />

básicamente al grado <strong>de</strong> especialización <strong>de</strong><br />

su trabajo.<br />

Viaje <strong>de</strong> estudios al Hospital <strong>de</strong> Niños <strong>de</strong> Boston<br />

Una <strong>de</strong> sus misiones era formar un puente<br />

entre los médicos tratantes y los pacientes,<br />

ya que éstos, podían contactar<strong>la</strong>s por correo<br />

electrónico o por teléfono ante cualquier inquietud,<br />

para reportar algún evento <strong>de</strong> salud<br />

importante o alguna reacción adversa <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

terapia. De este modo, <strong>la</strong>s enfermeras se <strong>de</strong>dicaban<br />

diariamente a resolver <strong>la</strong>s dudas que<br />

eran <strong>de</strong> su competencia o <strong>de</strong>rivar<strong>la</strong>s al respectivo<br />

tratante. Por lo tanto, el flujo <strong>de</strong> información<br />

con <strong>la</strong>s familias era activo y cercano.<br />

En aquellos casos en que los pacientes necesitaran<br />

recetas periódicamente, estaban atentas<br />

a cualquier irregu<strong>la</strong>ridad en <strong>la</strong>s solicitu<strong>de</strong>s,<br />

especialmente cuando se trataba <strong>de</strong> psicoestimu<strong>la</strong>ntes.<br />

Frente a cualquier anormalidad,<br />

alertaban a <strong>la</strong>s ca<strong>de</strong>nas <strong>de</strong> farmacias mediante<br />

correo electrónico para restringir <strong>la</strong> venta<br />

<strong>de</strong>l fármaco hasta que el paciente volviera a<br />

control con su médico.<br />

Otra <strong>de</strong> sus <strong>la</strong>bores relevantes, era <strong>la</strong> participación<br />

activa en el examen físico <strong>de</strong> los pacientes<br />

y en <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> pruebas diagnósticas,<br />

particu<strong>la</strong>rmente en el área <strong>de</strong> conducta<br />

y aprendizaje.<br />

DE LA ATENCION DE PACIENTES HOSPITA-<br />

LIZADOS<br />

A pesar <strong>de</strong> que nuestra principal actividad estuvo<br />

centrada en <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> pacientes ambu<strong>la</strong>torios,<br />

tuvimos <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> asistir a<br />

<strong>la</strong> sección <strong>de</strong> hospitalizados.<br />

Lo primero que l<strong>la</strong>ma <strong>la</strong> atención al ingresar a<br />

los pisos, es <strong>la</strong> <strong>de</strong>coración. Cada habitación<br />

poseía un ventanal que daba al pasillo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

don<strong>de</strong> se podía observar al paciente si era necesario,<br />

pero habitualmente cada vidrio tenía<br />

pintado dibujos o el nombre <strong>de</strong>l paciente a<strong>de</strong>más<br />

<strong>de</strong> adornos, globos o figuras <strong>de</strong> superhéroes.<br />

Colores era algo que no faltaba en los<br />

pasillos <strong>de</strong>l “Children´s”.<br />

En nuestra última semana tuvimos <strong>la</strong> suerte<br />

<strong>de</strong> acompañar al Dr. Urion a <strong>la</strong> ronda <strong>de</strong> <strong>la</strong>s 5<br />

unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intensivos (3 neonatales, 1 médico-quirúrgica<br />

y 1 cardioquirúrgica). Esta ronda<br />

es un sistema <strong>de</strong> turnos en los cuales cada<br />

miembro <strong>de</strong>l staff <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> neurología<br />

<strong>de</strong>be hacer durante 2 semanas. La primera<br />

visita comenzaba a <strong>la</strong>s 8 <strong>de</strong> <strong>la</strong> mañana.<br />

El resi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> neurología que estuviera en su<br />

rotación intensivos <strong>de</strong>bía presentar los casos<br />

nuevos y el avance <strong>de</strong> los casos vistos durante<br />

<strong>la</strong>s visitas previas. La segunda ronda era en <strong>la</strong><br />

tar<strong>de</strong>, para contro<strong>la</strong>r los exámenes solicitados<br />

en <strong>la</strong> mañana y una tercera ronda era realizada<br />

aproximadamente a <strong>la</strong>s 8 <strong>de</strong> <strong>la</strong> noche.<br />

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