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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Educación física<br />

capacida<strong>de</strong>s físicas, la utilización <strong>de</strong> las habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas motrices<br />

en diferentes situaciones y medios, la expresión y autocontrol corporal y<br />

la capacidad para disfrutar <strong>de</strong> la actividad física. Siempre orientada a la<br />

adquisición <strong>de</strong> un estilo <strong>de</strong> vida saludable, <strong>de</strong> forma que nos permita la<br />

ocupación activa <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> ocio.<br />

OBJETIVOS<br />

La enseñanza <strong>de</strong> la Educación física en esta etapa tendrá como objetivo<br />

el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las siguientes capacida<strong>de</strong>s:<br />

1. Conocer y valorar los efectos positivos <strong>de</strong> la práctica regular <strong>de</strong> la<br />

actividad física en el <strong>de</strong>sarrollo personal y social, facilitando la mejora<br />

<strong>de</strong> la salud y la calidad <strong>de</strong> vida.<br />

2. Incrementar sus posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> rendimiento mediante el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> sus cualida<strong>de</strong>s físicas y el perfeccionamiento <strong>de</strong> sus habilida<strong>de</strong>s<br />

específicas, como expresión <strong>de</strong> la mejora <strong>de</strong> la salud y eficiencia motriz,<br />

adoptando una actitud <strong>de</strong> responsabilidad.<br />

3. Planificar y poner en práctica un programa <strong>de</strong> actividad física saludable a<br />

partir <strong>de</strong> la evaluación <strong>de</strong>l estado inicial, para que contribuya a satisfacer<br />

sus necesida<strong>de</strong>s personales y que constituya un medio para el disfrute<br />

activo <strong>de</strong>l ocio y el tiempo libre.<br />

4. Organizar y participar en activida<strong>de</strong>s físico-<strong>de</strong>portivas como recurso<br />

para ocupar el tiempo libre y <strong>de</strong> ocio, valorando los aspectos sociales y<br />

culturales que llevan asociadas.<br />

5. Resolver situaciones motrices <strong>de</strong>portivas, dando prioridad a la toma<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, utilizando elementos técnico-tácticos aprendidos en la<br />

etapa anterior.<br />

6. Realizar activida<strong>de</strong>s físico-<strong>de</strong>portivas en el medio natural <strong>de</strong>mostrando<br />

actitu<strong>de</strong>s que contribuyan a su conservación y mejora.<br />

7. Adoptar una actitud crítica ante aquellos aspectos <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s<br />

físico-<strong>de</strong>portivas y recreativas que tienen efectos negativos para la salud<br />

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