Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
Por tanto, es necesario desarrollar determinados temas –estadísticos,
algebraicos y gráficos fundamentalmente- mediante el software matemático
adecuado, que además de ayudar en esos cálculos, puede ofrecer, gracias
a las capacidades gráficas y a la interactividad, también un apoyo de primer
orden en la comprensión de determinados conceptos básicos relativos
al campo del Análisis. Por otra parte la práctica con estas herramientas
informáticas favorecerá la futura adaptación en ambientes laborales o
académicos en los que el uso de estas tecnologías es creciente.
El fuerte carácter instrumental que debe primar en la concepción de estas
matemáticas no debe hacer olvidar su indudable valor formativo. Su
capacidad para crear esquemas de pensamiento y estructuras mentales,
construir razonamientos rigurosos, fomentar la creatividad y la iniciativa
para abordar distintos problemas o potenciar la autonomía son aspectos
básicos en la formación de los alumnos de esta etapa. También hay que
tener presente que éste es el primer momento en que se enfrentan con
cierta seriedad a los fundamentos teóricos de las matemáticas y que
por tanto este aprendizaje deberá ser equilibrado y gradual. La fuerte
abstracción simbólica, el rigor y la exigencia probatoria que definen el
saber matemático deben tener en esta materia una relativa presencia.
En la Educación Básica el alumnado ya se ha aproximado a varios campos
del conocimiento matemático, que ahora están en condiciones de asentar,
y a un abanico de destrezas matemáticas que deberán aplicar. Ésta será
la base sobre la que se apoyará el desarrollo de aspectos tan importantes
como la abstracción, el razonamiento en todas sus vertientes, la resolución
de problemas de cualquier tipo y en cualquier contexto (matemático o no,
la aplicación y la investigación de cara a analizar y comprender mejor la
realidad.
El amplio espectro de estudios a los que da acceso el bachillerato de
Humanidades y Ciencias Sociales obliga a formular un currículo de la
materia que no se circunscriba exclusivamente al campo de la Economía o
de la Sociología, sino que sirva como base para abordar una gran variedad
de estudios.
La materia está dividida en dos cursos y, se estructura en torno a cuatro
bloques de contenido: Contenidos comunes, Aritmética- Álgebra, Análisis
y Estadística-Probabilidad. Los contenidos del primer curso adquieren
la doble función de fundamentar los principales conceptos del Análisis
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