Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Ciencias para el mundo contemporaneo
concisa utilizando todo tipo de soportes. En la búsqueda, almacenamiento,
organización y comunicación de información las tecnologías de la
información y comunicación son una herramienta muy útil. La aplicación
de programas específicos, simulaciones, videos y modelizaciones son un
recurso fundamental en esta materia.
l Competencia social y ciudadana.
El desarrollo de esta materia permite comprender mejor el mundo en el que
vivimos y sus problemas y ayuda a una toma de decisiones argumentadas
en el ejercicio de una ciudadanía democrática.
El aprendizaje se ve favorecido cuando las actividades se realizan de forma
cooperativa, ya que el alumnado tiene oportunidad de que sus opiniones
sean contrastadas y enriquecidas con las de otros y aprende a valorar y a
ser crítico con las aportaciones tanto propias como ajenas- reconociendo
el debate y la discusión como algo positivo que promueve la comunicación
y la búsqueda de soluciones consensuadas- y a convivir y no discriminar
por razones de cultura, sexo u otras. Pero además, las Ciencias para
el mundo contemporáneo, a través del tratamiento de controversias
científicas de relevancia personal y social (el origen de la vida, la salud y la
enfermedad, el desarrollo sostenible, nuevas tecnologías y materiales, la
revolución tecnológica de la comunicación, etc.), favorecerá el desarrollo
de una competencia ciudadana para la participación responsable en la
toma de decisiones respecto a los problemas locales y globales planteados
en estos temas en nuestra sociedad.
l Competencia de autonomía e iniciativa personal.
En el tratamiento de controversias científicas de relevancia personal
y social se pretende que el alumnado reflexione críticamente sobre la
realidad, proponga objetivos y planifique y lleve a cabo proyectos sobre los
temas abordados. Requiere, por tanto, que sea capaz de elaborar ideas,
de buscar soluciones en relación con el problema científico-tecnológico
estudiado. Implica analizar, planificar, tomar decisiones, actuar, revisar lo
hecho, comparar los objetivos previstos, extraer conclusiones y evaluar las
posibilidades de mejora. Asimismo se favorece la adquisición de actitudes
interrelacionadas tales como rigor, responsabilidad, perseverancia o
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