Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Griego I y II
y el amor por la literatura. Pero no sólo en la literatura, sino también en
el arte, las instituciones, la medicina, la filosofía, las ciencias, etc., los
griegos fueron pioneros adelantados de nuestra moderna civilización. La
cultura griega tiene un carácter modélico como impulsora de la curiosidad
intelectual y del espíritu emprendedor que la distinguirá siempre como
maestra de la posteridad.
El estudio de la lengua griega contribuye a la competencia para aprender a
aprender en la medida en que propicia la disposición y la habilidad para el
análisis, favorece las destrezas de autonomía, disciplina y reflexión crítica,
y desarrolla estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar
información. Su estudio favorece, además, la pérdida del anclaje en un
modo de expresión lingüística exclusivo, debiendo manejar estructuras y
funciones distintas a las de la propia lengua. Así pues, ayuda a desarrollar
el razonamiento lógico y la capacidad de abstracción. Estas habilidades
son generalizables al estudio de otras lenguas y dotan al alumnado de una
amplia perspectiva cultural.
Desde esta materia se contribuye a la competencia en el tratamiento
de la información y competencia digital ya que uno de sus objetivos es
contribuir a las habilidades de búsqueda, selección y tratamiento de
la información procedente de todo tipo de fuentes (escritas, gráficas,
audiovisuales, obtenidas mediante las TIC, visitas a museos, etc.). Las
actividades relativas a la recogida, selección y análisis de la información,
la aplicación de técnicas de síntesis, la identificación de palabras clave y la
distinción entre ideas principales y secundarias son instrumentos básicos
para la adquisición de esta competencia, tan relacionada con destrezas
para la continua formación personal. Por otra parte, en la medida en que
se utilicen las tecnologías de la información y la comunicación como un
instrumento que universaliza la información y como una herramienta para la
comunicación del conocimiento adquirido, se colaborará en la adquisición
de la competencia digital.
Las actividades relacionadas con la interpretación de los textos y con
el comentario lingüístico y cultural contribuyen a la adquisición de la
competencia para la autonomía e iniciativa personal en la medida en que se
utilizan procedimientos que exigen desarrollar un espíritu crítico, analizar
y evaluar distintas posibilidades. La exposición de trabajos individuales
o en grupo y la realización de debates implican defender los criterios
propios tomados con rigor y responsabilidad, valorar las aportaciones
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