Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Griego I y II
Grecia y su legado. Sin embargo, en el momento de organizarlos hay que
buscar una secuenciación simultánea y gradual de los conocimientos
lingüísticos que facilite la interpretación de los textos, tanto en sus aspectos
gramaticales como culturales. Así pues, la distribución de los contenidos
que parece más aconsejable es una distribución cíclica, de tal manera que
los contenidos de cada unidad estén equilibrados tanto en lo que respecta
a la cantidad de información lingüística como en cuanto a la cultura.
El primer curso es un curso de introducción y asimilación en el que
se estudian los contenidos básicos de la lengua y cultura griegas.
Corresponde al segundo curso su consolidación y ampliación, con un
tratamiento específico de la literatura griega, los géneros y sus principales
representantes, que contribuya a profundizar en las raíces griegas de
nuestra cultura.
El desarrollo de los contenidos ha de tener una aplicación esencialmente
práctica que permita al alumnado, mediante el ejercicio de la traducción
y la lectura de textos ya traducidos, alcanzar un conocimiento básico de
los aspectos fundamentales de la lengua griega e introducirse en técnicas
básicas de análisis filológico y de la interpretación de textos.
Los textos constituyen, obviamente, el objeto principal de la materia. Es
conveniente hacer una selección de textos, preferentemente en prosa, de
diferentes autores, épocas y géneros literarios, y presentarlos en su forma
original con las adaptaciones o anotaciones necesarias para facilitar su
comprensión.
La práctica de la traducción de textos griegos sirve para fijar las estructuras
gramaticales básicas de la lengua griega al mismo tiempo que contribuye
a la reflexión sobre la lengua propia, buscando la correcta adecuación
entre las estructuras lingüísticas de ambas lenguas, así como la precisión
y la corrección estilística. Una comparación entre el griego y el latín puede
servir, asimismo, para la consecución de ese fin. Es importante, igualmente,
la elaboración de un glosario de léxico frecuente elaborado en clase y
el uso de diccionarios de diversa índole, introduciendo gradualmente
el manejo del diccionario específico de la lengua griega. La práctica de
la traducción constituye, en definitiva, un valioso ejercicio de análisis y
síntesis extrapolable a todo tipo de aprendizaje.
El análisis e interpretación de los textos se completará con datos extraídos
de otras fuentes y recursos disponibles, tanto de carácter bibliográfico
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