14.04.2015 Views

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Economía<br />

8. Valorar el impacto <strong>de</strong>l crecimiento, las crisis económicas, la integración<br />

económica y el mercado global en la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las personas,<br />

el medio ambiente y la distribución local y mundial <strong>de</strong> la riqueza, con<br />

especial referencia hacia los problemas <strong>de</strong> crecimiento económico<br />

y pobreza <strong>de</strong> los países no <strong>de</strong>sarrollados como fruto <strong>de</strong> relaciones<br />

económicas <strong>de</strong>sequilibradas junto a la necesidad <strong>de</strong> intercambios<br />

comerciales más justos y equitativos.<br />

8.1. I<strong>de</strong>ntifica los factores y variables que influyen en el crecimiento<br />

económico.<br />

8.2. Diferencia el concepto <strong>de</strong> crecimiento y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />

8.3. Reconoce las consecuencias <strong>de</strong>l crecimiento sobre el reparto <strong>de</strong><br />

la riqueza, sobre la <strong>de</strong>gradación medioambiental y la calidad <strong>de</strong><br />

vida.<br />

8.4. Analiza los problemas que tienen los países en vías <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

para seguir el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los países occi<strong>de</strong>ntales.<br />

8.5. Observa con especial atención las relaciones <strong>de</strong> intercambio<br />

<strong>de</strong>sigual norte-sur.<br />

8.6. Desarrolla actitu<strong>de</strong>s positivas hacia la conservación <strong>de</strong>l medio<br />

ambiente, consi<strong>de</strong>rando el subsistema económico abierto a su<br />

entorno natural con el que intercambia flujos <strong>de</strong> energía y <strong>de</strong><br />

materias.<br />

8.7. Asegura que se parte <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar los bienes ambientales como<br />

un factor <strong>de</strong> producción escaso, que suministra inputs y recibe<br />

<strong>de</strong>sechos y residuos, en proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>gradación, y, por tanto,<br />

traducible a costes.<br />

8.8. Tiene en cuenta las repercusiones en los intereses en conflicto <strong>de</strong><br />

los distintos sectores o grupos sociales implicados.<br />

9. Analizar posibles medidas redistributivas, sus límites y efectos colaterales<br />

y evaluar las medidas que favorecen la equidad en un supuesto<br />

concreto.<br />

711

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!