Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Economía
Por una parte la incorporación de lo esencial del lenguaje que se utiliza
en Economía a la expresión habitual y la adecuada precisión en su uso.
Por otra parte, es necesario incidir en los contenidos asociados a esta
materia y a la descripción verbal de los razonamientos y de los procesos.
Se trata tanto de facilitar la expresión como de propiciar la escucha de las
explicaciones de los demás, lo que desarrolla la propia comprensión, el
espíritu crítico y la mejora de las destrezas comunicativas. En definitiva,
la Economía contribuye a la competencia lingüística, ya que es concebida
como una materia de expresión que utiliza continuamente la comunicación
oral y, sobre todo, escrita en la formulación y expresión de las ideas.
La competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y
comunicar información, y para transformarla en conocimiento, incorporando
diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su
transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización
de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento
esencial para informarse, aprender y comunicarse. La Economía contribuye
a su adquisición en la medida en que, en general, las diferentes fases
de la resolución de problemas pueden ser asistidas, ejecutarse con la
intermediación de las herramientas informáticas y los medios audiovisuales:
la búsqueda de información a través de Internet, o de soportes digitalizados,
la expresión de ideas mediante procesadores de textos, hojas de cálculo y
programas para la muestra de los productos finales, que se puede realizar
con a través de presentaciones, fotografías, videos, infografías, páginas Web,
entre otros, por ejemplo; las tomas de decisión pueden llegar a realizarse a
través de herramientas colaborativas o de comunicación propias de Internet,
comportando el uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para
resolver de modo eficiente los problemas típicos que presenta la Economía.
Al mismo tiempo, posibilita evaluar, seleccionar y familiarizarse con las
fuentes de información e innovaciones tecnológicas a medida que van
apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos
específicos en el ámbito económico. Tampoco hemos de olvidar que en la
resolución cotidiana de muchas cuestiones, problemas y, en general, toma
de decisiones en el mundo económico, al nivel que sea, es necesario el uso
de calculadoras y pequeños programas de usuario que se manejan como
instrumental cotidiano para facilitar su buen resultado.
La competencia social y ciudadana hace posible comprender la realidad
social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática
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