Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Electrotecnia
la toma de decisiones ante un hecho al que se ha hecho frente. Durante
los momentos de ejecución de los trabajos colaborativos, se llevan
a cabo interacciones orales, adaptadas al contexto, que enriquecen el
propio bagaje en una faceta que no debe obviarse. Por último, el amplio
bagaje de términos adjuntados al vocabulario del idioma desde el dominio
electrotécnico, enriquece el campo de conceptos que agiliza la comprensión
y la expresión del discente.
l Competencia en el tratamiento de la información
y competencia digital.
La electrotecnia está sometida a una normalización que lleva acompañada
una serie de códigos de distinta naturaleza, desde el textual o el numérico,
al visual, icónico, etc. Se hace preciso al alumnado manejar las distintas
pautas de tratamiento de dichos códigos, su adquisición, decodificación,
procesamiento, organización, relación y transferencia.
En Internet se advierte la frecuencia de los entornos colaborativos
generados por profesionales, investigadores, y, en general, afines al
dominio electrotécnico y electrónico. En ellos se amplían los espacios
habituales de aprendizaje con el aporte y la adquisición de información
digitalizada. Es una oportunidad más de comprender la naturaleza de los
sistemas tecnológicos y de resolver problemas que surjan en sus entornos.
El intercambio virtual implica también una actitud crítica, reflexiva, que
valore las fuentes de información y el respeto por los códigos de conducta
en la red.
Por otra parte, las herramientas de simulación en el dominio electrotécnico
son muy habituales, dado que aceleran el aprendizaje y ayudan en la toma
de decisiones y en el diseño de soluciones.
l Competencia social y ciudadana.
El conocimiento adquirido en la materia de electrotecnia debe ser un
catalizador a la hora de participar, tomar decisiones, responsabilizándose
de las adoptadas, en situaciones reales, habida cuenta del carácter
multicausal y sistémico del entorno. El punto de vista tecnológico coadyuva
a la comprensión de la realidad, a entender su dinámica y las consecuencias
de determinadas soluciones del dominio electrotécnico.
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