Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Electrotecnia
l Competencia para aprender a aprender.
La electrotecnia, como disciplina en la que se producen y comprueban
aplicaciones científicas del ámbito de la electricidad, ofrece la posibilidad
de contrastar las propias capacidades en el ejercicio de abordar el
tratamiento de dichas aplicaciones. Los buenos logros en ese empeño
refuerzan la motivación, la confianza en sí mismo y el gusto por seguir
aprendiendo, necesario en la sociedad del conocimiento.
La dificultad creciente de los temas planteados, su alto grado de
abstracción, obliga al manejo de un conjunto de recursos y técnicas de
trabajo intelectual, junto al sentimiento de competencia y eficacia personal,
como son la concentración, la planificación, la organización del trabajo
cooperativo, técnicas de observación y registro sistemático de hechos y
relaciones, de resolución de problemas, de recogida, selección y tratamiento
de información, en suma de regulación del proceso de aprendizaje.
l Competencia matemática.
La electrotecnia, en este curso del Bachillerato, adquiere un carácter
muy analítico, basado en el aporte, precisamente, de las matemáticas.
Los distintos fenómenos electrotécnicos, el dimensionamiento de los
dispositivos, instalaciones, y otros elementos, se hacen posibles gracias a
procesos de pensamiento, al aporte de algoritmos de cálculo o elementos
de la lógica matemática. El discente habrá de ser capaz de seleccionar
las técnicas adecuadas para calcular y representar o interpretar distintas
informaciones de este dominio, en post de una ampliación del conocimiento
sobre los aspectos físicos que le conciernen, o de solucionar el problema
que se trate.
l Competencia en comunicación lingüística.
Los textos con los que se trata esta materia son de carácter esencialmente
expositivo. El rigor, la exactitud, el conocimiento muy estructurado, obliga
a una expresión donde predomina la cohesión y la coherencia. Queda,
no obstante, un espacio para las estimaciones, para la recapitulación de
experiencias en las que, al margen de datos y algoritmos, hay lugar para
expresar los propios pensamientos, las argumentaciones empleadas en
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