Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Tecnología industrial I y II
disciplina propia de los textos expositivos. La necesidad de comunicarse,
dentro del grupo de trabajo, supone un intercambio de argumentaciones
con las propias ideas como fondo, es preciso escuchar y también
aportar, en modo escrito u oral, las propias opciones para contrastarlas
con las de los demás, ante una toma de decisiones. La interpretación de
documentación técnica, tras una lectura crítica y transformadora, reforzada
por la adquisición de conceptos tecnológicos que enriquecen el bagaje de
expresión propio, es otro contexto de profundización en la capacidad de
comunicación lingüística.
Cabe también subrayar la necesidad de llevar a cabo la lectura comprensiva
de textos de diferente topología, algunos en un idioma extranjero, de los
que extraerá la información relevante para sus fines. Son fuentes habituales
de información los hipertextos de Internet o incluso los propios libros de
texto, catálogos, o enciclopedias especializadas.
l Competencia en el tratamiento de la información
y competencia digital.
La materia de Tecnología industrial II cuenta entre sus contenidos con el de
la programación de los sistemas automáticos. En sí, se trata de la base de
las TICs, no se puede soslayar que las TIC, Tecnologías de la Información
y la Comunicación, son subsidiarias de la Tecnología del Control, por lo
tanto, el alumnado trabaja los fundamentos de estas tecnologías como
parte del contenido de la materia.
Junto a lo anterior, como parte de la tecnología pedagógica, se emplean
los recursos de Internet, en la búsqueda de la información con diferentes
estrategias. También se recurre a programas simuladores, a Applets y
similares, con los que se aceleran los procesos de aprendizaje, favoreciendo
la autonomía del alumnado, y siendo un complemento indispensable de
los libros de texto. Se propone el uso del ordenador, por parte del discente,
a la hora de expresar sus producciones, bien sea por medio de programas
de herramientas de autor, de elaboración de mapas conceptuales, sin
olvidar el software de diseño o programación.
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