Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Dibujo técnico I y II
CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
l Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud.
Refiriéndose esta competencia a la habilidad para interactuar con el mundo
físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción
humana, la utilización en el dibujo técnico de procedimientos relacionados
con el método científico, como la observación, la experimentación, el
descubrimiento, el análisis, la reflexión posterior... es una muestra de cómo
esta materia contribuye a esta competencia.
El dibujo técnico constituye una forma más de aproximación a la realidad
y al mundo físico, de comprenderlo, de aprehenderlo, de representarlo
con autonomía e iniciativa personal. Es una manera de que el alumnado
pueda entender cómo las personas nos hemos relacionado con el medio
en el que vivimos, cómo hemos elaborado y elaboramos proyectos sobre
él, que capte, en suma, en qué medida puede intervenir en el mundo que
le rodea modificándolo o adecuándolo, a base de proyectos y propuestas,
a sus propias necesidades o aspiraciones, procurando con su aportación,
desde luego, que todos los seres humanos se beneficien del desarrollo.
l Competencia para aprender a aprender.
Dado que aprender a aprender supone disponer de habilidades para
iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera
cada vez más eficaz y autónoma, la materia de Dibujo Técnico puede
colaborar con la adquisición de la conciencia, gestión y control de las
propias capacidades y conocimientos promoviendo el trabajo a través de
proyectos en los cuales el alumnado se enfrente a la toma de decisiones,
a la búsqueda de recursos adecuados, a la reflexión sobre los pasos a dar,
a la argumentación de las razones que le llevan a tomar esas decisiones,
a hacer balance de los aprendizajes que realiza….
El dibujo técnico está presente en la fase creativa, explicativa y expositiva
previa a la ejecución de cualquier proyecto tecnológico, arquitectónico… lo que
permite el análisis personal y cooperativo de las ideas expuestas, y la posterior
toma de decisiones, encauzadas a la ejecución de dichos proyectos.
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