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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Biología y geología<br />

l La reproducción en las plantas. Reproducción asexual y sexual. Ciclo<br />

biológico <strong>de</strong> las plantas. La intervención humana en la reproducción.<br />

l Principales adaptaciones <strong>de</strong> las plantas al medio.<br />

l Importancia <strong>de</strong> las plantas en el mantenimiento <strong>de</strong> los ecosistemas y en<br />

la vida en la Tierra.<br />

Bloque 7. La biología <strong>de</strong> los animales<br />

l La diversidad en el reino animal: principales grupos. Manejo <strong>de</strong><br />

tablas dicotómicas sencillas para la clasificar moluscos, artrópodos y<br />

vertebrados.<br />

l El proceso <strong>de</strong> nutrición en los animales: nutrición heterótrofa. Captación<br />

<strong>de</strong> nutrientes, digestión, intercambio <strong>de</strong> gases, transporte y excreción.<br />

Estudio experimental sencillo <strong>de</strong> algún aspecto <strong>de</strong> la nutrición animal.<br />

l Los sistemas <strong>de</strong> coordinación en el reino animal.<br />

l La reproducción en los animales. Reproducción asexual y sexual. Ciclo<br />

biológico <strong>de</strong> los animales.<br />

l Principales adaptaciones <strong>de</strong> los animales al medio.<br />

l Importancia <strong>de</strong> la diversidad animal. Animales en peligro <strong>de</strong> extinción.<br />

Acciones para la conservación <strong>de</strong> la diversidad.<br />

CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />

1. Interpretar los datos obtenidos por distintos métodos ofreciendo una<br />

visión coherente sobre la estructura y composición <strong>de</strong>l interior <strong>de</strong>l<br />

planeta.<br />

1.1. Interpreta a<strong>de</strong>cuadamente los datos provenientes <strong>de</strong> diferentes<br />

métodos <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong>l interior <strong>de</strong> la Tierra (sismológico,<br />

gravimétrico, magnético, térmico, etc.).<br />

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