Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo II: Competencias educativas generales y competencias básicas en el bachillerato
a plantear la renovación de las metodologías educativas, orientándolas
hacia un modelo metodológico basado en los siguientes principios:
mayor implicación y autonomía del alumnado, destacada importancia
de las actividades prácticas y un papel del profesorado como mediador
y facilitador del proceso de aprendizaje del alumnado en situaciones y
contextos apropiados.
El Bachillerato se sitúa entre la Educación Básica y los estudios superiores,
por lo que no puede permanecer ajeno a los nuevos planteamientos.
Su carácter de etapa educativa intermedia obliga a considerar tanto las
competencias educativas generales y básicas de la Educación Básica
como las nuevas orientaciones de enseñanza-aprendizaje derivadas del
proceso acordado en Bolonia referidas a los estudios universitarios.
El desarrollo de las competencias en el Bachillerato está directamente
unido a los ámbitos de uso de las mismas. Una vez finalizada la educación
obligatoria, en la que los ámbitos competenciales de tipo personal y social
han sido prioritarios para seleccionar las competencias que se trabajan
en esta etapa, el Bachillerato es una etapa en la que deben priorizarse
y consolidarse los aprendizajes que, sin olvidar los ámbitos personal y
social que acompañan a cualquier propuesta curricular educativa, incidan
especialmente en aquellas competencias que se considera necesario
alcanzar para los estudios posteriores que preparan al alumnado para su
inserción laboral y profesional.
Las competencias educativas generales del Bachillerato entroncan
directamente con las descritas para la Educación Básica puesto que son
grandes ejes referenciales para la educación integral tanto básica como
permanente para toda la vida, que se aprenden en todos los contextos
educativos, tanto formales como informales. Estas competencias
educativas generales son comunes a todas las materias del Bachillerato
como lo son a todas las áreas y materias de la Educación Básica. Son las
siguientes:
a) Aprender a vivir responsablemente.
b) Aprender a aprender y a pensar.
c) Aprender a comunicarse.
d) Aprender a vivir juntos.
e) Aprender a desarrollarse como persona.
f) Aprender a hacer y emprender.
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