Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Historia de la música y de la danza
manifestaciones y la sociedad, la persona o la colectividad que las crea,
interpreta o recibe. Permite entender y tener conciencia de la evolución
del pensamiento, de las corrientes estéticas, las modas y los gustos, así
como de la importancia representativa, expresiva y comunicativa que los
factores estéticos desempeñan en la vida cotidiana de las personas y de
las sociedades.
Ayuda a conocer y valorar la libertad de expresión, el derecho a la
diversidad cultural a través de las manifestaciones de la música y la danza
y la importancia del enriquecimiento intercultural. El conjunto de destrezas
que implica esta materia se refiere a la habilidad para apreciar y disfrutar de
la música y la danza. Implica el conocimiento de un repertorio de músicas
y danzas de la historia, una actitud abierta, curiosa, respetuosa y crítica
hacia la amplia diversidad de estilos musicales y de la danza, así como el
interés por participar en la vida cultural y contribuir a la conservación del
patrimonio musical y dancístico.
l Competencia para aprender a aprender
y competencia para la autonomía e iniciativa personal.
El estudio de la materia Historia de la Música y de la Danza proporciona la
posibilidad de desarrollar habilidades para obtener información y transformarla
en conocimiento propio, relacionando e integrando la nueva información con
los componentes previos y con la propia experiencia y preferencias personales
que de estas disciplinas el alumnado pueda tener, contribuyendo de esta
manera a desarrollar la competencia en aprender a aprender.
Los trabajos de investigación individuales y en grupo, utilizando diversas
fuentes de información (fuentes primarias, bibliográficas, partituras,
grabaciones, tecnologías de la información y la comunicación), así como
la correcta exposición de las conclusiones obtenidas en la realización
de los mismos, ya sea oralmente o por escrito, son procedimientos que
fomentan las capacidades del alumnado de conocer y aplicar métodos
de investigación, de expresarse correctamente en público y de aprender
a aprender.
Esta materia, además, conlleva el desarrollo de proyectos elegidos con
criterios propios por parte del alumnado así como también la adquisición
de sentido crítico para valorar las diferentes versiones de una misma obra
contribuyendo a potenciar el desarrollo de esta competencia
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