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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Historia <strong>de</strong> la música y <strong>de</strong> la danza<br />

La danza y la música son artes efímeras que se producen en el tiempo y<br />

el espacio, se perciben a través <strong>de</strong> los sentidos y expresan dimensiones<br />

abstractas fundamentales <strong>de</strong>l ser humano. Para compren<strong>de</strong>r y transmitir su<br />

significado, esta materia <strong>de</strong>be partir <strong>de</strong>l contacto habitual con experiencias<br />

sonoras, visuales, espaciales, cinéticas y temporales. Estas permiten el<br />

acercamiento a su práctica y constituyen una a<strong>de</strong>cuada referencia a partir<br />

<strong>de</strong> la cual <strong>de</strong>sarrollar su comprensión, análisis y valoración.<br />

CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO<br />

DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS<br />

La materia <strong>de</strong> Historia <strong>de</strong> la Música y <strong>de</strong> la Danza contribuye al <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> las competencias básicas <strong>de</strong>l currículo. Sin embargo, al ser una<br />

materia <strong>de</strong> modalidad, inci<strong>de</strong> especialmente en las competencias básicas<br />

directamente relacionadas con la modalidad <strong>de</strong> Artes.<br />

l Competencia en cultura humanística y artística.<br />

La materia <strong>de</strong> Historia <strong>de</strong> la Música y <strong>de</strong> la Danza contribuye <strong>de</strong> manera<br />

notoria a <strong>de</strong>sarrollar la competencia en cultura humanística y artística ya<br />

que conlleva el dominio <strong>de</strong> bases teóricas, procedimientos y valores que<br />

permiten conocer las manifestaciones más <strong>de</strong>stacadas <strong>de</strong>l patrimonio<br />

musical y <strong>de</strong> la danza, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> situarlas en su dimensión temporal,<br />

i<strong>de</strong>ntificar las relaciones existentes entre estas manifestaciones y la<br />

sociedad en las que se crean, utilizarlas como fuente <strong>de</strong> enriquecimiento y<br />

disfrute y consi<strong>de</strong>rarlas como parte <strong>de</strong>l patrimonio <strong>de</strong> los pueblos.<br />

También ayuda a apreciar el hecho cultural en general y el hecho artístico<br />

en particular. Inci<strong>de</strong> especialmente en la búsqueda <strong>de</strong> fuentes, formas y<br />

cauces <strong>de</strong> comprensión y expresión. Demanda tanto un nivel <strong>de</strong> expresión<br />

articulada hablada y escrita con un vocabulario especializado, como la<br />

capacidad <strong>de</strong> percibir, compren<strong>de</strong>r y enriquecerse con diferentes realida<strong>de</strong>s<br />

y producciones <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> la música y la danza.<br />

Presta especial importancia al conocimiento básico <strong>de</strong> las obras y<br />

manifestaciones más <strong>de</strong>stacadas <strong>de</strong> la música y <strong>de</strong> la danza, las<br />

estudia en profundidad e i<strong>de</strong>ntifica las relaciones existentes entre esas<br />

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