Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Lenguaje y práctica musical
1.4. Entona adecuadamente su parte o melodía.
2. Reconocer auditivamente el pulso de una obra o fragmento, así como
el acento periódico, e interiorizarlo para mantenerlo durante breves
períodos de silencio.
2.1. Percibe el pulso como referencia básica para la ejecución rítmica.
2.2. Identifica el acento periódico, base del compás.
2.3. Logra una correcta interiorización del pulso.
2.4. Logra una correcta ejecución rítmica individual o colectiva.
3. Identificar y ejecutar instrumental o vocalmente estructuras y desarrollos
rítmicos o melódicos simultáneos de una obra breve o fragmento, con
o sin cambio de compás, en un tempo establecido.
3.1. Siente internamente el pulso.
3.2. Encadena diversas fórmulas rítmicas adecuadas a este nivel con
toda precisión dentro de un tempo establecido.
3.3. Aplica cambios de compás.
3.4. Reconoce el tempo y las palabras que lo determinan, y lo respeta
en la interpretación.
4. Realizar ejercicios psicomotores e improvisar estructuras rítmicas sobre
un fragmento escuchado de manera tanto individual como conjunta.
4.1. Desarrolla la capacidad afectiva con la música.
4.2. Improvisa libremente sobre fórmulas rítmicas conocidas
acordándolas con el compás del fragmento escuchado.
4.3. Propone y practica ejercicios psicomotores implicándose creativa
y expresivamente.
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