Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Lenguaje y práctica musical
el lenguaje musical es autónomo con respecto al lenguaje hablado oral y
escrito, por lo que favorece el desarrollo de competencias de comunicación
no verbal, en las que la expresión musical adquiere gran parte de su
significado como vehículo de comunicación. Por otro lado, la práctica del
repertorio vocal del País Vasco y de otros países facilita y profundiza en el
dominio de diferentes lenguas, ya sean las propias o extranjeras.
l Competencia en el tratamiento de la información
y competencia digital.
La materia de Lenguaje y Práctica Musical participa en el desarrollo de la
competencia en el tratamiento de la información y competencia digital,
ya que exige del alumnado que éste desarrolle competencias en la
utilización de la tecnología específica para la escucha, la interpretación,
la composición, la edición, la grabación, el visionado y la difusión de
producciones musicales o audiovisuales.
Además, la búsqueda, obtención, selección y tratamiento de la información
musical procedente de la red y de otras fuentes audiovisuales, así como
su utilización en diferentes situaciones y contextos como instrumento para
comunicar, compartir, intercambiar y publicar conocimientos y creaciones
musicales, colabora en la adquisición de esta competencia.
l Competencia social y ciudadana.
La práctica del lenguaje musical abarca todos los lenguajes musicales que
el ser humano ha ido construyendo a lo largo de la historia en el mundo.
Esta práctica permite la vivencia individual y colectiva de diferentes
hechos artísticos y el desarrollo del respeto hacia los mismos. Además, la
participación en experiencias musicales colectivas da la oportunidad de
expresar ideas propias, valorar las de los demás y coordinar las propias
acciones con las de los otros integrantes del grupo, es decir, propicia
adquirir habilidades para relacionarse con los demás responsabilizándose
en la consecución de un resultado fruto del trabajo cooperativo.
De la misma manera, el desarrollo auditivo de la escucha hacia todo tipo
de manifestaciones musicales refuerza la idea de la libertad de expresión
de los pueblos y de las personas como valor universal.
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