Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Anatomía aplicada
aquellos aspectos estructurales y funcionales más interesantes desde la
perspectiva del bachillerato artístico. Así, se dará preferencia al estudio de
estructuras y funciones relacionadas con el movimiento, como el sistema
locomotor, cardio-vascular, respiratorio y nervioso. En la misma línea, se
abordarán también nociones básicas de metabolismo y se profundizará
en los contenidos de nutrición.
Al abordar los contenidos de la materia, hay que dar importancia a la
relación y coordinación que existe entre los diversos componentes del
cuerpo humano, manteniendo una idea dominante de interrelación y
funcionamiento global. Asimismo, hay que tener siempre presente los
contenidos procedimentales y especialmente actitudinales relacionados
con las ciencias y en concreto con las ciencias de la salud.
Esta materia debe entenderse desde una doble perspectiva teórica y
práctica, inculcando en el alumnado el deseo de conocer su propio
funcionamiento como ser vivo, así como conocimientos sobre el cuerpo
humano que le permitan comprender su relación con las actividades
artísticas. Naturalmente, el sentido de los conocimientos aportados no
debe circunscribirse meramente al terreno artístico, sino que debe servir
como vehículo para que puedan ser aplicados en la sociedad, disfrutando
ésta de los beneficios físicos y psíquicos que la práctica de estas artes
aporta. Por tanto, esta materia debe contribuir en el alumnado al logro de
competencias del mundo artístico y de otros aspectos de la vida.
CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
La Anatomía aplicada contribuye al desarrollo y adquisición de las diferentes
competencias básicas de la siguiente manera:
l Competencia en la cultura científica, tecnológica y de la salud.
La anatomía aplicada, como una parte de las ciencias de la naturaleza,
posibilita la comprensión de los sucesos, la predicción de consecuencias
y la actividad dirigida a la mejora de la vida propia y de los demás. Esta
competencia permitirá usar este conocimiento, al igual que en las otras
ciencias, para identificar cuestiones a las que puede dar respuesta
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