Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III:
curriculum
de materias
del bachillerato
Modalidad de artes:
artes escénicas,
música y danza.
Análisis musical I y II
INTRODUCCIÓN
La materia Análisis Musical se centra en la escucha atenta y la observación
del repertorio musical, así como de los contextos en que se produce o
interpreta, de las reacciones que produce en el oyente y de los diversos
medios utilizados para preservar y transmitir la música en el tiempo, con el
objeto de conocer y discernir sus elementos y las relaciones entre estos.
El análisis musical exige el desarrollo de las habilidades auditivas asociadas a
categorías teóricas adquiridas a lo largo de la educación secundaria obligatoria.
A través del análisis se indaga en la complejidad de los ejemplos musicales, se
desarrolla una forma de escucha especializada y se conoce la perspectiva del
compositor en obras de distintos estilos, épocas y culturas.
La materia de Análisis Musical en el bachillerato proporciona un acercamiento
a la música fundamentalmente a través de su dimensión auditiva y vivencial.
Esta profundización en la percepción sonora de las obras puede realizarse,
asimismo, a través del trabajo con partituras, contribuyendo de esta forma
a ejercitar por parte del alumnado la capacidad de abstracción intelectual
al manejar códigos de escritura distintos del lenguaje habitual. De esta
manera, las estrategias para lograr los aprendizajes en esta materia han
de ser variadas, usando cuantos recursos estén a nuestro alcance, sin
olvidar la utilización de las tecnologías de la comunicación y la información,
responsables de la transformación, no solo de los procedimientos de
escucha, sino también de producción, creación y difusión de la música.
El acercamiento al análisis se complementará con la práctica vocal
e instrumental. Esta, además de favorecer la cohesión del grupo, la
participación y las relaciones personales, ayuda a aclarar conceptos,
a diferenciar partes y estructuras y reforzar capacidades como la
concentración y la memoria.
354