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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Cultura audiovisual<br />

ya que construyen y condicionan el discurso, pero que no pue<strong>de</strong>n ser<br />

vistas al margen <strong>de</strong>l proyecto que les da sentido.<br />

Es necesario también, en esta materia, fomentar el aprendizaje significativo,<br />

basado en la experimentación práctica, en la discusión <strong>de</strong> alternativas, en el<br />

visionado crítico <strong>de</strong> ejemplos, en la autoevaluación individual y colectiva.<br />

Hay que advertir a<strong>de</strong>más que la cultura audiovisual evoluciona<br />

constantemente, con lo cual es esta una materia que <strong>de</strong>berá estar siempre<br />

pendiente <strong>de</strong> actualización en ejemplos, propuestas <strong>de</strong> ejercicios, y medios<br />

a utilizar.<br />

CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO<br />

DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS<br />

l Competencia en cultura científica, tecnológica y <strong>de</strong> la salud.<br />

Desarrollar en el alumnado la competencia en cultura científica,<br />

tecnológica y <strong>de</strong> la salud supone dotarle <strong>de</strong> una actitud, <strong>de</strong> un método<br />

<strong>de</strong> aproximación al mundo que pue<strong>de</strong> sin duda verse enriquecido <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

la materia Cultura Audiovisual, ya que esta <strong>de</strong>sarrolla actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

observación y experimentación que son básicas también en los otros<br />

campos. La curiosidad ante el mundo, la mirada analítica y reflexiva, el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la sensibilidad perceptiva, o el <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> puntos<br />

<strong>de</strong> vista alternativos para re<strong>de</strong>finir problemas, son tan necesarios en la<br />

Ciencia como propios <strong>de</strong> la actitud creativa con que necesariamente ha<br />

<strong>de</strong> abordarse esta materia. Del mismo modo, la actitud experimental es<br />

imprescindible en ambos contextos.<br />

Arte y Ciencia son formas <strong>de</strong> conocimiento. La cultura audiovisual<br />

proporciona también representaciones <strong>de</strong>l mundo, en este caso mediadas<br />

tecnológicamente. Una <strong>de</strong> las características <strong>de</strong> esta materia es el uso <strong>de</strong><br />

los medios técnicos que sirven para ampliar los límites <strong>de</strong> la percepción<br />

humana, y son también herramientas capaces <strong>de</strong> configurar nuevos<br />

contextos, nuevas formas <strong>de</strong> interactuar en el mundo. Así es evi<strong>de</strong>nte que<br />

Cultura Audiovisual favorece el uso <strong>de</strong> la tecnología <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una actitud<br />

creativa, responsable y crítica.<br />

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