Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Diseño
desde una perspectiva comunicativa tecnológicamente mediatizada a
través de todas sus formas: verbal, textual, sonora, gráfica y visual.
Dentro de todas las especialidades de naturaleza plástica el diseño
es, posiblemente, el único campo que ha integrado plenamente sus
propios principios determinantes en su desarrollo con los nuevos medios
y tecnologías informáticas. El concepto de diseño como profesión
moderna está fuertemente determinado por su asociación con aspectos
tecnológicos, en particular con las innovaciones informáticas —internet,
productos multimedia, creación y manipulación digital de la imagen, CAD,
interfaces…—. En el proceso de desarrollo de un proyecto de diseño los
medios informáticos son utilizados en tres campos genéricos: para construir,
para exponer y para producir. Asimismo esta competencia incorpora la
necesidad básica de búsqueda y selección de información —analizándola
de forma crítica— a través de la utilización de las tecnologías digitales
para transformarla en conocimiento para su aplicación en la resolución
de problemas, tomar decisiones y ampliar el entorno comunicativo y
colaborativo, participando en otros ámbitos de aprendizaje.
Para el proceso de diseño esta competencia incorpora la necesidad básica
de búsqueda y selección de información a través de las tecnologías para
transformarla en conocimiento.
Vivimos en un mundo cada vez más informado e informatizado, lo que
cada vez resulta más complicado al entendimiento del ser humano. Es
en este mundo de la complejidad donde el diseño tiene una implicación
fundamental a través de la imagen, de la comunicación o de la enseñanza.
La creatividad, entendida como una competencia esencial del diseñador
y que tiene su origen en la predisposición a ordenar y reordenar ideas,
datos y percepciones en configuraciones nuevas, surge como un medio
vital para imponernos a este mundo de la complejidad. El diseño tiene
la responsabilidad de comunicar, en el amplio sentido de su significado,
requiriendo del conocimiento de la realidad y de la competencia en los
medios que tenemos ante nosotros.
l Competencia social y ciudadana.
Es sensible la creciente concienciación en la necesidad de prestar la
debida atención, en un proceso de formación, a las actitudes afectivas y de
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