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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Historia <strong>de</strong>l arte<br />

10. Observar y analizar monumentos artísticos y obras <strong>de</strong> arte en museos y<br />

exposiciones que permiten el contacto directo con las obras <strong>de</strong> arte.<br />

10.1. I<strong>de</strong>ntifica los elementos fundamentales que caracterizan el<br />

románico en Euskal Herria.<br />

10.2. Reconoce las principales características <strong>de</strong>l arte gótico en<br />

Euskal Herria.<br />

10.3. Describe las singularida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las manifestaciones renacentistas<br />

en Euskal Herria.<br />

10.4. Deduce la singularidad <strong>de</strong>l Barroco en Euskal Herria.<br />

10.5. Distingue los rasgos diferenciadores <strong>de</strong>l arte contemporáneo en<br />

Euskal Herria.<br />

10.6. Localiza las obras románicas, góticas, renacentistas, barrocas y<br />

contemporáneas en Euskal Herria.<br />

11. Reflexionar y <strong>de</strong>batir acerca <strong>de</strong> las diferentes y complejas dimensiones<br />

<strong>de</strong>l hecho artístico en la actualidad, adoptando una posición crítica<br />

y abierta hacia el mismo y valorando el papel <strong>de</strong> las mujeres en la<br />

creación artística.<br />

11.1. Distingue la función que <strong>de</strong>sempeñan las instituciones públicas,<br />

las galerías privadas, las ferias <strong>de</strong> arte, las fundaciones, los<br />

museos y las subastas en la financiación, la divulgación, la<br />

exposición, el coleccionismo o la comercialización <strong>de</strong>l arte en<br />

nuestros días.<br />

11.2. Valora la necesidad <strong>de</strong> proteger y difundir el patrimonio como<br />

herencia cultural.<br />

11.3. Valora el papel <strong>de</strong> las mujeres en la creación artística.<br />

11.4. Elabora un informe (individual o grupal) sobre alguna artista<br />

local.<br />

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