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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Historia <strong>de</strong>l arte<br />

Bloque 2. El arte como expresión humana en el tiempo y en el espacio<br />

l Dificulta<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>finir el arte y diferentes formas <strong>de</strong> clasificación.<br />

Cambios en el concepto <strong>de</strong>l Arte.<br />

l Las funciones sociales <strong>de</strong>l Arte en la historia. Su valoración en distintos<br />

mo<strong>de</strong>los históricos y culturas diversas.<br />

l La apreciación <strong>de</strong>l arte como elemento activo <strong>de</strong> cultura y la conservación<br />

<strong>de</strong>l patrimonio artístico.<br />

l Los estilos artísticos: <strong>de</strong>finición, análisis y tipologías evolutivas.<br />

Bloque 3. Percepción y análisis <strong>de</strong> la obra <strong>de</strong> arte<br />

l El lenguaje visual: materiales, procedimientos técnicos y elementos formales.<br />

l Iconografía e iconología: tratamiento y significado <strong>de</strong> las tipologías y<br />

temas artísticos.<br />

l El y la artista y el proceso <strong>de</strong> creación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto social, intelectual<br />

y técnico <strong>de</strong> su época. El papel <strong>de</strong> la clientela y el mecenazgo.<br />

Bloque 4. Los estilos artísticos: evolución histórica<br />

y diversidad espacial<br />

l El arte clásico: Grecia y Roma; su influencia histórica.<br />

l El arte cristiano medieval: configuración <strong>de</strong> una iconografía. Románico y<br />

gótico. El Camino <strong>de</strong> Santiago y su influencia en Euskal Herria.<br />

l El arte islámico, en especial el hispano-musulmán.<br />

l El Renacimiento: la recuperación <strong>de</strong> lo clásico y la búsqueda <strong>de</strong> nuevos<br />

sistemas <strong>de</strong> representación. Significación <strong>de</strong> Italia. El Renacimiento en<br />

España y Euskal Herria.<br />

l El Barroco. Focos <strong>de</strong> creación y variantes europeas. El Barroco en<br />

nuestro entorno.<br />

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