Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Historia del arte
APORTACIÓN AL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES O
INTERDISCIPLINARES.
l Competencia en comunicación lingüística.
El análisis de la producción artística que incorpora texto (pintura
románica, publicidad e imágenes de todo tipo) posibilita el desarrollo de la
competencia en comunicación lingüística. Estos mensajes se conforman
no sólo de registros de colores, formas, sonidos y movimiento, sino
también de lenguaje oral y escrito completamente integrados en ellos.
Además, el lenguaje se plantea en claves poéticas, simbólicas, emotivas...
que van más allá de lo denotativo, permitiendo de forma muy especial
cultivar y desarrollar el pensamiento emocional y la sensibilidad a través
del lenguaje. De forma específica, las manifestaciones artísticas son un
vehículo propicio para la adquisición de nuevo vocabulario, la eliminación
de estereotipos y expresiones sexistas y etnicistas y un instrumento útil
para enriquecer y afianzar las dos lenguas oficiales de nuestra comunidad,
así como un medio atractivo para reforzar o colaborar en el aprendizaje de
segundas y terceras lenguas.
OBJETIVOS
1. Comprender y valorar las diferencias en la concepción del arte y la
evolución de sus funciones sociales a lo largo de la historia, a partir
de ejemplos concretos, valorando el autor o la autora en las distintas
culturas y períodos históricos.
2. Entender que las obras de arte tienen un componente histórico-cultural
y otro estético-formal que mediante comentarios y lecturas específicas
pueden ser disfrutadas por sí mismas y ser valoradas como testimonio
de una época y su cultura.
3. Comprender que el Arte es un lenguaje con diversas variantes históricas,
que permite realizar lecturas significativas en los distintos períodos
artísticos, señalando las peculiares relaciones entre los y las artistas y la
sociedad y los cambios respecto a épocas precedentes o posteriores.
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