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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Técnicas <strong>de</strong> expresión gráfico-plásticas<br />

OBJETIVOS<br />

La enseñanza <strong>de</strong> la materia <strong>de</strong> Técnicas <strong>de</strong> Expresión Gráfico-Plástica<br />

tendrá como finalidad el logro <strong>de</strong> las siguientes competencias en la<br />

etapa:<br />

1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que<br />

proporcionan las distintas técnicas <strong>de</strong> expresión gráfico-plásticas<br />

mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, para<br />

fomentar la capacidad creadora y hacer posible una mejor comunicación<br />

representativa.<br />

2. Utilizar los distintos medios <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong>l lenguaje gráfico-plástico,<br />

experimentando e investigando con diferentes posibilida<strong>de</strong>s y<br />

combinaciones entre los mismos, para conseguir <strong>de</strong>streza, habilidad y<br />

seguridad en el manejo <strong>de</strong> los mismos.<br />

3. Utilizar en la elaboración <strong>de</strong> una obra, técnicas y materiales <strong>de</strong> forma<br />

apropiada y ajustada a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> expresión y <strong>de</strong> comunicación,<br />

como forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar la capacidad creativa y expresiva.<br />

4. Planificar <strong>de</strong> forma individual o colectiva un proyecto <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong><br />

acuerdo a una intención <strong>de</strong>terminada, estructurando las distintas fases <strong>de</strong><br />

trabajo y ajustándose a<strong>de</strong>cuadamente a las mismas para ser conscientes<br />

<strong>de</strong> la importancia que tiene el propio proceso, la responsabilidad para la<br />

participación en el mismo y la tolerancia y el respeto por las opiniones<br />

ajenas.<br />

5. Conocer y manejar técnicas diversas, tanto tradicionales como<br />

contemporáneas, tomando conciencia <strong>de</strong> sus usos y funciones con el fin<br />

<strong>de</strong> fomentar los apoyos a la realización <strong>de</strong> propuestas artísticas y valorar<br />

las aportaciones estéticas <strong>de</strong> las diferentes expresiones artísticas.<br />

6. Valorar y respetar las diversas manifestaciones artísticas, las personas<br />

que las han generado y los contextos don<strong>de</strong> se han producido, mostrando<br />

predisposición hacia el intercambio <strong>de</strong> opiniones y experiencias para<br />

ser conscientes <strong>de</strong>l enriquecimiento que supone el intercambio <strong>de</strong><br />

experiencias artísticas y el diálogo intercultural.<br />

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