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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Volumen<br />

l Experimentación con técnicas y materiales diversos.<br />

l Análisis <strong>de</strong> los procesos inherentes a las obras artísticas <strong>de</strong> carácter<br />

tridimensional.<br />

l Reconocimiento y valoración <strong>de</strong> las aportaciones que proporciona el<br />

uso <strong>de</strong> las tecnologías en los proyectos tridimensionales (proyecciones,<br />

reproducciones...).<br />

l Consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> sostenibilidad en la elaboración<br />

<strong>de</strong> proyectos tridimensionales (reciclaje, mantenimiento <strong>de</strong>l medio<br />

ambiente...).<br />

l Interés por conocer las propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los distintos materiales.<br />

l Buena disposición y cuidado en el uso y mantenimiento <strong>de</strong> las<br />

herramientas.<br />

l Curiosidad e interés por el uso <strong>de</strong> medios no convencionales como<br />

pue<strong>de</strong>n ser instalaciones, ready-ma<strong>de</strong>...<br />

Bloque 4. Valoración expresiva y creativa <strong>de</strong> la forma tridimensional<br />

l Materia, forma y expresión.<br />

l Relaciones visuales y estructurales entre la forma y los materiales.<br />

l La forma hueca. El vacío como elemento expresivo <strong>de</strong> la forma.<br />

l El tacto. La calidad expresiva <strong>de</strong> los materiales.<br />

l Valores expresivos <strong>de</strong> los acabados: textura, color.<br />

l La luz, factor configurador y expresivo <strong>de</strong>l volumen.<br />

l La concepción <strong>de</strong>l espacio a lo largo <strong>de</strong> la historia.<br />

l Las manifestaciones artísticas y los objetos <strong>de</strong> carácter volumétrico como<br />

soporte <strong>de</strong> diferentes discursos e interpretaciones sobre la realidad.<br />

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