Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Articulado del Decreto
la realización, por parte del alumnado, de trabajos de investigación,
monográficos, interdisciplinares y otros de naturaleza análoga que
impliquen a uno o varios departamentos didácticos.
4. Las programaciones didácticas de las distintas materias del Bachillerato
incluirán las estrategias que va a desarrollar el profesorado para alcanzar
los objetivos previstos en cada una de las materias, actividades que
estimulen el interés y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse
correctamente en público, así como el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación.
5. El trabajo en equipo del profesorado debe garantizar la coordinación de
todos los miembros del equipo docente que atiende a cada alumna o
alumno en su grupo.
Artículo 19. Autonomía de los centros.
1. Los centros docentes contarán con autonomía pedagógica y de
organización para desarrollar modelos de funcionamiento propios. A
tales efectos, los departamentos didácticos desarrollarán y concretarán
el currículo de Bachillerato, prestando especial atención a la igualdad
entre mujeres y hombres.
2. En los proyectos educativos se contemplará la posibilidad de suscribir
compromisos educativos con las familias y adoptar otras medidas, de
carácter comunitario y de relación con el entorno, que permitan mejorar
el rendimiento académico del alumnado. Se incluirá, igualmente, el
procedimiento para que dichos compromisos puedan llevarse a cabo.
3. Los departamentos didácticos desarrollarán las programaciones de las
materias que les correspondan, incluyendo las distintas medidas de
atención a la diversidad que pudieran llevarse a cabo. En cualquier caso,
se tendrán en cuenta las necesidades y características del alumnado, la
secuenciación coherente de los contenidos y su integración coordinada
en el conjunto de las materias del curso y de la modalidad de Bachillerato,
para el logro de las competencias básicas del Bachillerato.
4. El profesorado desarrollará su actividad educativa de acuerdo con las
programaciones didácticas a que se refiere el apartado anterior.
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