14.04.2015 Views

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Dibujo técnico I y II<br />

l Respeto e interés hacia el uso <strong>de</strong> la normativa para la correcta presentación<br />

e interpretación <strong>de</strong> planos.<br />

CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />

1. I<strong>de</strong>ntificar recursos <strong>de</strong>l dibujo técnico presentes en el entorno y en<br />

manifestaciones artísticas, argumentando la intención <strong>de</strong> los mismos.<br />

1.1. Analiza formas <strong>de</strong> la naturaleza, <strong>de</strong>l arte, <strong>de</strong>l entrono... atendiendo<br />

a los elementos geométricos presentes en las mismas.<br />

1.2. Razona el uso <strong>de</strong> soluciones y estrategias <strong>de</strong> representación<br />

pertenecientes al dibujo técnico empleadas en otros campos.<br />

1.3. I<strong>de</strong>ntifica sistemas <strong>de</strong> representación espacial y recursos<br />

geométricos empleados para interpretar el espacio, el volumen...<br />

en el arte.<br />

2. Establecer conexiones entre las diferencias y similitu<strong>de</strong>s que se dan<br />

en los distintos procesos <strong>de</strong> trabajo, haciendo un uso razonado <strong>de</strong>l<br />

vocabulario y la terminología propios <strong>de</strong> la materia.<br />

2.1. Argumenta razonadamente el uso <strong>de</strong> instrumentos y recursos<br />

empleados en un <strong>de</strong>terminado proyecto.<br />

2.2. Resuelve problemas <strong>de</strong> configuración <strong>de</strong> formas don<strong>de</strong> se<br />

evi<strong>de</strong>ncia una clara intención en el procedimiento empleado.<br />

2.3. Razona la selección <strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado procedimiento <strong>de</strong> trabajo<br />

que contribuye a dar sentido a su producción.<br />

3. Valorar el rigor gráfico <strong>de</strong>l proceso; la claridad, la precisión y el proceso <strong>de</strong><br />

resolución y construcción gráfica para una representación final óptima.<br />

3.1. Es consciente <strong>de</strong> que la representación <strong>de</strong> un objeto ha <strong>de</strong> permitir<br />

su reproducción real.<br />

3.2. Consi<strong>de</strong>ra el tipo <strong>de</strong> dibujo y su finalidad a la hora <strong>de</strong> aplicar el<br />

procedimiento y los recursos gráficos.<br />

259

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!