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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Dibujo artístico I y II<br />

9.3. Representa gráficamente objetos <strong>de</strong> marcado interés volumétrico<br />

atendiendo al estudio <strong>de</strong> la jerarquía <strong>de</strong> valores tonales y al<br />

carácter formal <strong>de</strong> su superficie.<br />

9.4. Utiliza los materiales y las técnicas más a<strong>de</strong>cuadas para el<br />

estudio tonal y formal <strong>de</strong> las formas que representa atendiendo a<br />

la expresión <strong>de</strong> sus características esenciales.<br />

9.5. Realiza representación que interpreten los cambios formales que<br />

origina la luz sobre formas y objetos no geométricos mediante<br />

procedimientos y técnicas <strong>de</strong> dibujo.<br />

9.6. Manipula la iluminación <strong>de</strong> los objetos y escenas a interpretar<br />

atendiendo a la finalidad que persigue.<br />

10. Interpretar gráficamente un conjunto <strong>de</strong> volúmenes geométricos y/o<br />

naturales, <strong>de</strong>scribiendo con claridad la disposición <strong>de</strong> los elementos<br />

entre sí, atendiendo a las proporciones y al análisis <strong>de</strong>l espacio.<br />

10.1. Describe gráficamente las ubicaciones relativas <strong>de</strong> las formas<br />

<strong>de</strong> un conjunto en el que se producen correspon<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong><br />

orientación y relaciones variadas en su articulación.<br />

10.2. Prioriza el análisis <strong>de</strong>l espacio frente a las formas que constituyen<br />

el conjunto.<br />

10.3. Concreta gráficamente la relación <strong>de</strong> proporciones entre las<br />

partes <strong>de</strong> un conjunto.<br />

10.4. Evi<strong>de</strong>ncia en sus <strong>de</strong>scripciones la constancia <strong>de</strong> la estructura<br />

<strong>de</strong> los objetos sobre la apariencia, en función <strong>de</strong>l espacio y <strong>de</strong>l<br />

punto <strong>de</strong> vista adoptado.<br />

11. Representar gráficamente, aspectos <strong>de</strong>l entorno, a fin <strong>de</strong> conseguir<br />

expresar términos espaciales y efectos perspectivos <strong>de</strong> profundidad,<br />

así como la valoración <strong>de</strong> proporciones y contrastes lumínicos.<br />

11.1. Representa con claridad el sentido espacial expresado a través <strong>de</strong> las<br />

proporciones aparentes, la superposición <strong>de</strong> elementos y la comprensión<br />

<strong>de</strong> las distorsiones que en la forma produce la perspectiva.<br />

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