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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Dibujo artístico I y II<br />

DIBUJO ARTÍSTICO II<br />

CONTENIDOS<br />

Bloque 1. Contenidos comunes<br />

Terminología y fundamentos<br />

l Conocimiento y uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> la terminología específica.<br />

l Adquisición <strong>de</strong> las nociones básicas, conceptuales y materiales,<br />

correspondientes al dibujo y al terreno <strong>de</strong> lo gráfico-plástico en<br />

general.<br />

l Aceptación <strong>de</strong>l dibujo como fuente <strong>de</strong> conocimiento y como<br />

herramienta necesaria para pensar.<br />

l Conocimiento y compresión <strong>de</strong> soluciones gráfico-plásticas<br />

proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> diversos estilos artísticos así como <strong>de</strong> otros terrenos<br />

<strong>de</strong>l saber y también <strong>de</strong> otros medios y contextos al margen <strong>de</strong> lo<br />

artístico.<br />

l Discusión y valoración crítica sobre la multiplicidad <strong>de</strong> soluciones<br />

gráfico-plásticas, apartándose <strong>de</strong> prejuicios y estereotipos.<br />

El dibujo como herramienta <strong>de</strong> aprendizaje perceptivo, la experimentación<br />

con procedimientos y materiales<br />

l Realización <strong>de</strong> operaciones asociadas al dibujo: ver - percibir,<br />

abstraer - seleccionar, geometrizar - simplificar, or<strong>de</strong>nar, medir,<br />

comparar, corregir.<br />

l Experimentación y sensibilización hacia los materiales, las técnicas<br />

y procedimientos gráfico-plásticos.<br />

l El estilo como la suma <strong>de</strong> nuestras propias cualida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>fectos, y<br />

la exploración <strong>de</strong> uno mismo en la búsqueda <strong>de</strong> soluciones a través<br />

<strong>de</strong> las relaciones con los diversos procedimientos.<br />

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