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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Dibujo artístico I y II<br />

9. Realizar representaciones plásticas a través <strong>de</strong> procedimientos y<br />

técnicas cromáticas, atendiendo a la modificación <strong>de</strong>l color producida<br />

por la inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la luz.<br />

9.1. Utiliza a<strong>de</strong>cuadamente distintas calida<strong>de</strong>s lumínicas en<br />

interpretaciones <strong>de</strong> objetos.<br />

9.2. Consi<strong>de</strong>ra en sus <strong>de</strong>scripciones el carácter <strong>de</strong> las superficies <strong>de</strong><br />

los elementos que representa.<br />

9.3. Representa gráficamente objetos <strong>de</strong> carácter volumétrico<br />

atendiendo a la jerarquía <strong>de</strong> valores tonales.<br />

10. Representar gráficamente objetos y formas, <strong>de</strong>finiendo con claridad<br />

sus organizaciones estructurales, atendiendo a las proporciones<br />

entre sus distintos componentes formales e interpretando su carácter<br />

material y superficial.<br />

10.1. Capta los elementos gráficos esenciales para la representación.<br />

10.2. Selecciona y transmite lo más representativo <strong>de</strong> la realidad observada.<br />

10.3. Relaciona conceptos geométricos con morfologías <strong>de</strong> la naturaleza.<br />

10.4. Se interesa por dar coherencia al conjunto.<br />

10.5. Proporciona los distintos componentes formales.<br />

10.6. Expresa visualmente y con coherencia formal y cromática los<br />

distintos elementos <strong>de</strong> la naturaleza.<br />

11. Describir gráficamente formas y objetos <strong>de</strong>l entorno, prestando especial<br />

atención a los elementos conceptuales básicos <strong>de</strong> la configuración y<br />

a los recursos <strong>de</strong>scriptivos lineales.<br />

11.1. Evi<strong>de</strong>ncia en sus representaciones datos explícitos e implícitos<br />

mediante recursos <strong>de</strong>scriptivos claros y a<strong>de</strong>cuados.<br />

11.2. Reflexiona a partir <strong>de</strong> lo observado y traslada a sus representaciones<br />

la información oculta <strong>de</strong> manera visible.<br />

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