Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Dibujo artístico I y II
l Competencia en comunicación lingüística.
El dibujo pertenece al ámbito de los lenguajes visuales. Se establece
por tanto un paralelismo con esta competencia pues se construye como
herramienta de comunicación en imágenes. Esta materia proporciona la
capacidad de comprender e interpretar los mensajes visuales que saturan
los mass-media y toda nuestra cultura de comunicación y consumo,
haciendo al alumnado no sólo más sensible y crítico a esos mensajes,
sino ayudándole a que comprenda otras reglas para el intercambio
comunicativo.
l Competencia en el tratamiento de la información
y competencia digital.
El alumnado se aproxima en este campo del dibujo a los programas
infográficos aplicados al dibujo y al tratamiento de imágenes. Estas
herramientas debido a su interés, potencia y complejidad le aportan
competencia digital y destreza en el tratamiento de la información que
maneja.
l Competencia social y ciudadana.
La experiencia en la realización de trabajos de grupo debe favorecer la
relación positiva y constructiva en la convivencia, pues vincula trabajo,
acuerdos y resoluciones en el espacio de la emoción y las aportaciones
sensibles, en el respeto y aceptación de las soluciones ajenas.
l Competencia en cultura humanística y artística.
El dibujo artístico en esta etapa participa claramente en la adquisición de
la competencia en cultura humanística y artística ya que en su cualidad
de generador de respuestas estéticas ayuda al alumnado a comprender la
necesidad de expresión y comunicación a través del arte en su propia realidad
socio-cultural y en todas las sociedades y en todos los tiempos y a conocer
y comprender diferentes usos y funciones que el hecho artístico ha cumplido
y puede cumplir en las diferentes culturas, hecho que no puede concebirse al
margen de la cultura de origen y de los contextos de producción.
224