Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III: curriculum de materias del bachillerato Historia de la fiasofía
de “verdades o de errores”, la Historia de la Filosofía es una incesante
búsqueda. No importan tanto las respuestas dadas sino la necesidad
de preguntarse, de interrogarse. La filosofía no está nunca enteramente
hecha porque las grandes preguntas filosóficas permanecerán siempre
abiertas. Su propio devenir histórico muestra que las ideas no son simples
entidades intemporales y ahistóricas, sino hijas de su tiempo que hunden
profundamente sus raíces en la época en la que se desarrollan. Debe
evitarse, no obstante, un aprendizaje sólo histórico de la filosofía: nadie
debería aprender filosofía, sino aprende al mismo tiempo a filosofar.
El esfuerzo por contrastar diferentes posiciones ante los problemas o las
diferentes escuelas y teorías filosóficas, el relacionar esos problemas,
escuelas y teorías entre sí, el intento de situarlos en su contexto histórico,
permitirá que los alumnos y alumnas aprendan a relacionar puntos de
vista diferentes, amplíen su visión del problema y maduren su propia
mirada, lo que les posibilitará tener los elementos necesarios para situarse
de forma racional y crítica en el complejo mundo ideológico y científico
contemporáneo. La reflexión filosófica supone criticar lo establecido, no
conformarse con lo socialmente impuesto y dudar de todo. En la entraña
de la filosofía está inscrita la interrogación, la pregunta y el rechazo sin
paliativos de cualquier tipo de dogmas.
Se propone finalmente una metodología inductiva, que a partir del texto
sirva de punto de apoyo a la reflexión sobre su vigencia actual y el
significado que pueda tener para el propio pensamiento del alumnado
valorando, especialmente, su propia capacidad creativa.
CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA AL DESARROLLO
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
El diálogo experto con textos del pasado ha de ir combinado con la propia
reflexión sobre los problemas planteados: se trata de pensar el pasado
para entender mejor nuestro presente y así ofrecer al alumnado una
herramienta interpretativa del mundo que le ha tocado vivir que le ayude a
tomar sus propias decisiones. La historia de la filosofía abarca y reproduce
un conjunto de reflexiones sobre el ser humano y su mundo situándolas
en los distintos momentos históricos en los que se generaron, como un
intento progresivo de comprender racional y críticamente la realidad en
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