Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

Anexo III:
curriculum
de materias
del bachillerato
Materias comunes:
Historia de España
INTRODUCCIÓN
Entre las características de la Historia como disciplina científica destacamos
algunas que tienen un alto valor educativo y que deben incorporarse a esta
materia en el Bachillerato: tratamiento de la información y conceptualización,
globalidad, estudio del pasado, multifactorialidad, influencia decisiva de
las concepciones previas del historiador en los resultados, e influencia en
la actualidad.
La información tiene tanta importancia en la sociedad actual que podemos
definirla como la sociedad de la información. Los alumnos y alumnas
reciben mucha información, pero que, como en muchos casos no
procesan adecuadamente, se convierte en “ruido” y no la incorporan a su
formación. Con la materia de Historia podemos paliar este problema pues,
al trabajar con fuentes primarias y secundarias, se acostumbran a intentar
sistematizar y comprender cualquier información que reciban. La Historia,
junto a otras materias, contribuye a desarrollar el proceso educativo que
es el mejor medio para pasar de la sociedad de la información a la del
conocimiento.
Utilizar con precisión los conceptos adecuados es imprescindible para
construir cualquier ciencia, en la materia de Historia de Bachillerato hay
que insistir en su utilización precisa para comprender lo trabajado en la
materia y poder expresarlo adecuadamente.
La globalidad y el estudio del pasado son dos características específicas
de la Historia. La primera le permite vertebrar diversas ciencias humanas
pues muestra las relaciones que hay entre los aspectos económicos,
sociales, legales, políticos, culturales... En nuestra materia estudiamos
el pasado interesándonos por lo que cambia y lo que permanece, para
comprenderlo los alumnos y las alumnas necesitan distinguir diversas
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