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Currículo de Bachillerato - Colegio Urdaneta

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Anexo III: curriculum <strong>de</strong> materias <strong>de</strong>l bachillerato Lenguas<br />

9. Utilizar la literatura como fuente <strong>de</strong> placer y <strong>de</strong> aprendizaje para el<br />

perfeccionamiento y enriquecimiento lingüístico y personal.<br />

9.1. Lee textos cada vez más complejos <strong>de</strong> diferentes géneros<br />

literarios.<br />

9.2. Manifiesta criterios personales en la selección <strong>de</strong> obras literarias o <strong>de</strong><br />

otros campos artísticos relacionados, para su disfrute personal.<br />

9.3. Planifica y produce textos más complejos a partir <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los ya<br />

trabajados.<br />

9.4. Manifiesta su opinión oralmente y por escrito sobre el texto.<br />

9.5. Reconoce la Literatura como medio <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> sentimientos,<br />

pensamientos y valores colectivos.<br />

9.6. Usa <strong>de</strong> manera eficaz la biblioteca, vi<strong>de</strong>oteca e Internet.<br />

9.7. Participa activamente en tareas <strong>de</strong> dramatización, recreación,<br />

memorización y recitación cuidando el ritmo, pronunciación,<br />

acento y entonación y utilizando estrategias sencillas para la<br />

puesta en escena.<br />

9.8. I<strong>de</strong>ntifica en un texto literario aspectos lingüísticos y culturales<br />

propios <strong>de</strong> la lengua extranjera.<br />

9.9. Aplica con creciente autonomía los conocimientos literarios<br />

adquiridos en las otras lenguas.<br />

10. Utilizar con autonomía, eficacia y espíritu crítico los medios <strong>de</strong><br />

comunicación social y las tecnologías <strong>de</strong> la información en la búsqueda,<br />

selección y procesamiento <strong>de</strong> la información.<br />

10.1. Posee hábitos autónomos <strong>de</strong> consulta utilizando diversas<br />

fuentes: escritas, digitales y audiovisuales.<br />

10.2. Contrasta la fiabilidad o credibilidad <strong>de</strong> los mensajes <strong>de</strong> los<br />

medios <strong>de</strong> comunicación social y <strong>de</strong> las TIC a partir <strong>de</strong> criterios<br />

trabajados en el curso.<br />

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